Ona tili ва adabiyotini o’qitish metodikasi

Seminar MAShG’ULOTLARNI BAJARISh BO’YIChA USLUBIY KO’RSATMALAR

1-seminar mashg’ulot. Adabiyot o’qitish metodikasi tarixi va adabiy ta’lim asoslari.

Dars maqsadi: Talabalarga adabiyot o’qitish metodikasi tarixi va adabiy ta’lim asoslari haqida ma’lumot berish (hamkorlikda ishlash orqali).
Umumiy tushunchalar: Adabiyot o’qitishning maqsadi, vazifalari va mazmuni adabiy ta’limning asosini tashkil etuvchi tushunchalardir. Maktabda adabiyot o’qitishdan maqsad o’quvchilarda ezgu ma’naviyat shakllantirishdan iboratligir.
Adabiy ta’limning vazifalari a)oddiy o’quvchidan kitobxon o’quvchi; b)kitobxon o’quvchidan o’qiganlarini anglaydigan o’quvchi; d)anglaydigan o’quvchidan tahlillay oladigan o’quvchi; e)tahlil qiladigan o’quvchidan muayyan asar haqidagi fikrini og’zaki va yozma tarzda ifoda eta oladigan o’quvchi tarbiyalashdir.
Adabiyot o’qitishning mazmuni dastur, darslik, o’quv va metodik qo’llanmalar, ko’rsatmali qurollarda ifoda etadi.
Kerakli jihoz va materiallar: Vatman, rangli markerlar, flipchart qog’oz, doska, skotch, tarqatma jihozlar.
Ishni bajarish tartibi: Mustaqillik davrida adabiyot o’qitish metodikasi fanining rivojlanish xususiyatlarini tahlil qiling Adabiy ta’limning vazifalarini aniqlang. Fanning o’z tadqiqot manbai mavjudligi va bu manbaning ijtimoiy ahamiyatini o’rganing.
Adabiyotlar:

1. Богданова О. Ю., Леонов С. А., Чертов В. Ф. Методика преподавания литературу (учебник). Москва: "Аcадема", 2004.

2. 
   Dolimov S., Ubaydullaev H., Ahmedov Q. Adabiyot o’qitish metodikasi, - T.: «O’qituvchi», 1967.
   
3. 
   Zunnunov A., Hotamov N., Ibrohimov A., Esonov J. Adabiyot o’qitish metodikasi. -T.: «O’qituvchi», 1992.
   
4. 
   Yo’ldoshev Q., Madayev O., Abdurazzoqov A. Adabiyot o’qitish metodikasi. -T.: «Universitet», 1994.
   

^5. Голубков В. В. Методика преподавания литературы. –Москва: Госучпедиз, 1962. С. 7.

2-seminar mashg’ulot. Adabiy ta’lim metodlari. Adabiy ta’limda o’quvchi yoshini hisobga olish

Dars maqsadi: Adabiy ta’lim metodlari va adabiyot darslarini uyushtirishda 5-6 sinf bolalariga xos alohida biologik, psixologik va pedagogik hamda yosh xususiyatlarni hisobga olinishi zarurligi to’g’risida ma’lumot berish.