Ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi Abdiraupova Zarnigor Abdinabi qizi

Dars bosqichlari
Vaqti
1	2	3
I.	Tashkiliy qism	2daqiqa
II.	O`tgan mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
III.	Yangi mavzu bayoni, guruhlarda ishlash	20 daqiqa
IV.	Yangi mavzuni mustahkamlash	8 daqiqa
V.	Dars yakunlash, o`quvchilarni baholash	3 daqiqa
VI.	Uyga vazifa berish	2 daqiqa

Darsning borishi:

I.Tashkiliy qism:

-- salomlashish, davomatni aniqlash;

-- siyosiy va ma’naviy daqiqa o’tkazish.

-- O’quvchilarni darsga tayyorligini tekshirish

-- xona ozodaligiga e’tibor berish

II. O’tilgan mavzuni so’rash

1. 
   Ma’lumotnoma matni qanday tuziladi?
   
2. 
   Ijodiy-tavsifiy matnning asosiy belgilari haqida gapiring.
   
3. 
   Insho matnning qaysi turiga kiradi.
   
4. 
   Ma’lumotnoma matni bilan ijodiy-tavsifiy matnning farqli tomonini ayting.
   

Bilib oling! Insho – ijodiy mehnatning oily ko’rinishi ,murakkab aqliy mehnat mahsulidir. U muallifdano’z fikrlarini zarur dalillar asosida mantiqan izchil va badiiy tarzda , Grammatik va uslubiy jihatdan tog’ri izhor etishni talab qiladi. Shuning uchun ma’lum mavzuda insho yozishdan oldin shu mavzuga oid badiiy yoki hayotiy manbani, unga oid ilmiy adabiyotlarni chuqur o’rganib chiqish, tezis yaratish, dalillash uchun ko’chirmalarni yig’ish, xomaki rejani shakllantirib olish talab qilinadi.

Didaktik maqsadlarga ko’ra insholar ikki xil bo’ladi: a) ta’limitinsho b) sinov insholari.

Ta’limiy insholar sinfda yoki uyda o’quvchi tomonidan yozilib, ijodiy fikr yuritishga , mavzuni to’g’ri bayon qilshga qaratiladi.

Sinov insholari o’rganilgan mavzularga doir bilimlarni , insho yozish ko’nikma va malakalarni sinash uchun yirik mavzular tugagandan so’ng , choraklar yoki o’quv yili oxirida o’tkaziladi.
III. Yangi mavzu bayoni:

34-mashq. Matnni o’qing. Uni og’zaki hikoya qiling. Matn oxirida berilgan savollarga javob bering.