Ona tili o’qitish metodikasi

460. Bolalarning savod o’rgatishga tayyorgarligini hisobga olish jihatlari qaysi javobda batafsil bayon qilingan?
A) Yozuv ko’nikmasi, o’qish ko’nikmasi
B) O’qish ko’nikmasi, yozuv ko’nikmasi, og’zaki bog’lanishli nutqi
C) Og’zaki bog’lanishli nutqi, qancha she’r yod bilishi, 2 yoki 3 ertakni bilishi, tortinib yoki tortinmay ayta olishi, matnga yaqinlashtirib aytib berishi, harflarni yoki so’z va gapni o’qiy olishi
D) Yozuv ko’nikmasi: harflarning bosma yoki yozma shaklini yoza olishi, o’z ismini yoza olishi, barcha gaplarni yoza olishi, so’z va gapni o’qiy olishi
461. “Ustodi avval” alifbo darsligi qachon bosmadan chiqqa?
A) 1909- yil
B) 1902-yil
C) 1900-yil
D) 1931-yil
D) Qo’shma so’z, sodda so’z, juft so’zlarining yozilishini, bo’g’in ko’chirilishi, bosh harflar imlosini.
462. Savod o’rganish jarayonidagi yozuv darslarida o’tkaziladigan diktant turlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?
A) Ta’limiy diktant va tekshirish diktanti
B) Tekshirish diktanti, harfiy diktant, bo’g’in diktanti
C) Harfiy diktant va ta’limiy diktant
D) Ta’limiy diktant, izohli diktant, rasm diktant, yoddan yozuv diktanti, saylanma diktant
463. “Alifbe” darsligini tuzishda qanday xususiy mezonlarga asoslaniladi?
A) g’oyaviylik, bayonning ilmiyligi, tushunarliligi
B) ko’rsatmalilik, onglilik
C) o’quv materialining hayot bilan aloqadorligi
D) barcha javoblar to’g’ri
464. Yozuv darslarida o’quvchilar egallashi lozim bo’lgan malakalar izchil berilgan qatorni belgilang.
A) Alifbodagi barcha harflarning bosh va kichik shaklini to’g’ri ulab yozish, 2-3 so’zli gaplarni o’qituvchi yordamida yozish, ko’chirib yozish, diktovka bilan yozish
B) Partada to’g’ri o’tirish, daftarni to’g’ri qo’yish, ruchkani to’g’ri ushlash, yozuv yo’li ichida yozish
C) Partada to’g’ri o’tirish, ruchkani 3 barmoq orasida ushlash, daftarni parta ustida 65º qiyalikda tutish, so’z va 2-3 so’zli gap yozish, ko’chirib yozish, diktovka bilan yozish, ijodiy yozish
D) Partada to’g’ri o’tirish, erkin rasm chiza olish, kichik va katta harflarni yoza olish, so’zlarni to’g’ri yoza olish