Ona tili metodika (1-sinf). indd

Yozma mashq.
3-topsh r q.
Ushbu topsh r q mashq daftar n ng 60-bet -
da joylashgan. Mashq daftar da kk ustun ajra-
t b qo‘y lgan. Tana aʼzolar n ng rasm ber lgan. 
O‘quvch lar chap ustunga tana aʼzolar nom n , 
o‘ng tomonga esa ularga qof yadosh stalgan 
so‘zn yozad lar. O‘q tuvch namuna s fat da 
xattaxtada b tta tana aʼzos uchun qof yadosh 
so‘z yoz b berad .
Eslatma:
o‘quvch lar topsh r qn bajara-
yotganda s nfn aylan b yur b xato va kam-
ch l klarn o‘rn da tushunt r b, to‘gʻr lab ke-
t shn unutmang.
4-soat
Darsn ng maqsad :
o‘quvch larn ng sa-
nama boras dag tushunchalar n kengayt -
r sh, o‘y ndan old ng va o‘y n davom dag
sanamalar b lan tan sht r sh.
Vos ta:
sanamalar matn va rasmlar.
D A R S J A R AYO N I
Kirish
Tashk l y q smdan so‘ng o‘q tuvch o‘quv-
ch larn mavzuga ol b k r sh uchun quy dag
savollarn berad :
• 
Mahallada o‘rtoqlar ng z borm ? Ular b lan 
qanday o‘y nlarn o‘ynays zlar?
• 
Qays o‘y nn o‘ynashda b r, kk , uch kab
sanashlardan foydalan sh mumk n?
Asosiy qism
Sanamalar.
O‘q tuvch o‘quvch larga sanama n ma eka-
n haq da q sqacha ayt b berad :
Sanama
– b ror o‘y nn boshlash yok un
davom ett r sh uchun qo‘llanad gan sanoq 
usul . Ilgar ota-bobolar m z, momolar m z 
yoshl klar da o‘y nda k mn ng qanday vaz fada 
bo‘l sh n an qlab ol sh uchun sanamalardan 
foydalanganlar. Bu odd y b r, kk , uch, to‘rt, 
besh deb sanashdan ko‘ra ancha q z qarl roq 
bo‘lgan uchun shunday q l shgan.
Shundan so‘ng o‘quvch larga darsl kn ng 
54-bet dag (2-q sm) rasmlarga qarash ayt la-
d . O‘quvch lardan shunday sanamalarn b l sh 
yok b lmasl klar an qlanad . Darsl kn ng shu 
bet da ber lgan maʼlumotlarn yaxsh lab o‘q b 
ko‘r sh, key n n ma tushunganlar n ayt b be-
r sh so‘ralad . Darsl kdag ko‘rsatmalarga amal 
q l shn ng o‘z k foya.