Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari

bordim
fe‘li II shaxsga tegishlimi? 
+ 
III.Yangi mavzu bayoni. 
―O‗z o‗rnini top?‖
ta‘limiyo‗yini.
 
O‗qituvchi III shaxsda berilgan so‗zlarni ekranda ko‗rsatadi. 
O‘qidim, 
yozding,chizdik, so‗radi, kuldingiz, o‗ynadilar.
O‘quvchilar ushbu so‗zlarni avval o‗qiydilar, 
so‗ng qaysi shaxsga tegishli ekanligini topib, yozadilar.
I guruh:III shaxsda berilgan so‗zlarni yozing.(
 so‗radi, o‗ynadilar
) 
IPT 
IPT 

---

II guruh:I shaxsda berilgan so‗zlarni yozing.(
o‗qidim, chizdik
) 
III guruh:II shaxsda berilgan so‗zlarni yozing.(
 yozding,kuldingiz)
Darslik bilan ishlash.
408-mashq ―Yod yozuv‖ diktanti orqali bajartiriladi. 
O‗quvchilar she‘rni bir necha marta avval ichda, so‗ng ovoz chiqarib o‗qiydilar. 
Daftarlariga she‘rni husnixat asosida yozadilar. 
Gullarga suv tashiyman, 
Qo‗lda jajji chelagim. 
Charchamayman sira ham, 
Juda kuchli bilagim. Ollobergan Po‘lat. 
O‗quvchilar she‘r matnidagi ajratilgan so‗zlarga so‗roq berish yo‗li bilan turkumini 
aniqlaydilar. Fe‘llardagi shaxs-son qo‗shimchalarini tegishlicha belgilaydilar. 
Fe‘lning qaysi shaxs
-
sonda ekanligini , bo‗lishli va bo‗lishsizligini aytadilar. 
1-topshiriq. 
She‘r matni ekranda namoyish etiladi. She‘rni o‗quvchilar ovoz 
chiqarib o‗qiydilar, yoddan yozishga tayyorlanadilar. Parda yopiladi. 
Tekshirish tugmasi bosilganda she‘r matni namoyish etiladi. 
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash. 
Darslikdagi 409-mashqda berilgan gaplarni o‗quvchilar o‗qiydilar. Nuqtalar o‗rniga 
shaxs-son qo‗shimchalaridan mosini qo‗yib, gaplarni ko‗chiradilar.
.
2-topshiriq. 
409-mashq.
Gaplar bittadan ekranda namoyish etiladi. Quyidagi
qo‗shimchalar beriladi.Nuqtalar o‗rniga shaxs-son qo‗shimchalarini mosini 
qo‗yib gaplarni o‗qiydilar. Mashqdan qoida keltirib chiqiladi.