Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari

TK4:
o‗quvchilik burch va huquqlarini, 
vazifalarini bilish va ularga rioya qilish; 
rivojlantiruvchi
: o‗quvchilarning bog‗lanishli nutqini o‗stirish;
TK2:
media vositalridan, didaktik materiallaridan foydalanish;
FK2:
mavzuga 
oid so‗zlarni og‗zaki va yozma nutqda o‗rinli qo‗llay oladi, nutqda so‗zlarning 
grammatik shakllaridan to‗g‗ri foydalana olish. 
Dars turi:
mustahkamlovchi dars. 
Darsning metodi:
suhbat, analiz, ta‘limiy o‗yin, mustaqil ish metodi. 
Darsning jihozi:
mavzuga oid rasmlar, multimedia ilovalari. 
Darsning borishi:
Gul
-siz
-li
-dor
-chi
-la
31 

---

I.Tashkiliy qism. 
II.O‗tilgan mavzuni mustahkamlash. 
Husnixat daqiqa:
Vataning tinch – sen tinch.
 
 
128-mashq. O‗quvchilar so‗z yasovchi qo‗shimcha olgan so‗zlarni va 
asosdosh so‗zlarni aytib, tahlil qilib beradilar. 
III. Mustahkamlash. 
Darslik bilan ishlash. 
129-mashq. O‗qituvchimatnnio‗qiydi. 
—
Matn kimni qalamiga mansub? (Matn P. Qodirovning asaridan 
olingan.) 
—
Uning qanday asarlarini eshitgansiz? 
—
Matnda kimlar suhbatlashayotgani ifodalangan? 
—
Matnda nechta gap bor? 
—
Gaplar oxiriga qanday tinish belgilari qo‗yilgan? 
—
Matnda maqsadga ko‗ra qanday gaplar ishtirok etgan? 
—
Humoyundan so‗zi qaysi so‗zga bog‗langanini so‗roq yordamida 
aniqlang. 
—
Humoyunning javobini o‗qing. 
—
O‗quvchilar shu tarzda so‗zlarning bog‗langanini so‗roq orqali 
topgach, so‗zlar nimalar yordamida bog‗langani yuzasidan savol-javob o‗tkaziladi. 
1-topshiriq. 
129-mashq. Uchta ajratilgan so‗zli gap bittadan ekranda namoyish 
etiladi. O‗quvchilar o‗qib, chizmaga ajratib ko‗rsatilgan so‗z qaysi so‗zga 
bog‗langanini joylab ko‗rsatadilar.
 
130-mashq. O‗quvchilartopishmoqnio‗qiydilar, javobini topadilar. 
—
Birinchi topishmoqning ega kesimini aniqlang. 
—
Ajratilgan so‗zlarni o‗zi bog‗langan so‗zlar bilan ko‗chiring. 
—
So‗zlarni bir-biriga bog‗lagan qo‗shimchalarni tegishlicha belgilang.