Oltinsoy pedagogika kolleji

Mavzu yuzasidan savollar:
1.Dirijyor kim va u qanday vazifani bajarishi haqida gapiring?
2.Dirijyorlik harakatlari va imo ichorasi, qo’l harakatlari haqida gapiring?
3.Dirijyor qo’lidagi tayoqchasi qanday vazifani bajaradi?
Foydalanilgan adbiyotlar royxati:
1.N.Yusupova.Musiqa savodi metodikasi va ritmika . 2010 y
2. R.F.Qodirov.Musiqa pedagogikasi.Toshkent -2013 9.


Internet manbalari.
1. http://www.ziyonet.uz.
O’quvchilar faoliyatini baholash mezonlari:
Darsga faol ishtirok etgan o’quvchilarni og’zaki,amaliy va berilgan topshiriqlarni guruhlarda bajargan ishiga qarab baholaydi:
1.90-100% 5 baho ‘‘alo’’
2.75-89% 4 baho ‘‘yaxshi’’
3.60-74% 3 baho ‘‘qoniqarli’’
Baholash resurslari:Teskor savol.
1.Dirijorlikda qo’llar qanday vazifani bajaradi?
2.Dirijyorlik bu?
3. Oʻzbekistonda birinchi Xalq cholgʻulari orkestri qachon tashkil topgan?
4. "Soʻgʻdiyona" oʻzbek xalq cholgʻulari kamer orkestri qachon tashkil topdi?
5.Bevosita havoni puflash orqali ijro etiladigan cholg’ular bu?
6.Tabiiy tuzilish va ijroviy imkoniyatlariga ko’ra o’zbek xalq cholg’ulari necha guruhga tasniflanadi?

Vizual-didaktik resurslar:Jadval.







O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
18-Mavzu: Opera san’ati

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Nazariy
O’quv mashg’uloti rejasi	1.Opera san’atining tarixi. 2.O’zbek opera san’ati.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Opera san’ati to’g’risidagi bilim va ko’nikmalarni shakllantirish.
O’qitish natijasi	Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
Pedagogik vazifalar 1.O’quvchilarga Opera san’atining tarixi haqida ma’lumot beradi. 2.O’quvchilarga O’zbek opera san’ati haqida ma’lumot beradi.	O’quv faoliyat natijalari; 1.O’quvchilar Opera san’atining tarixi haqida ma’lumot oladilar. 2.O’quvchilar O’zbek opera san’ati haqida ma’lumot oladilar.
O’qitish metodlari	Kichik axborotli ma’ruza, tushuntirish, ko’rsatma berish, namoyish.
O’qitish vositalari	Matnlar, yozuv taxtasi, kompyuter.slayd, proektor
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Jamoaviy.
O’qitish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruxlarda ishlashga mo’ljallangan xona
Qayta aloqaning usul va vositalari	Tezkor-so’rov, savol-javob, test, va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baxolash