|
"Bosh kiyimlari" dan to'rtta foydalanish.
Shlyapa kiying. Muhokama davomida biz hamkasbidan yoki jamoa a'zosi bilan beton shlyapa kiyishingizni so'rashimiz mumkin. Yoki biz butun guruhdan bir necha daqiqadan so'ng beton shlyapadan foydalanishni so'rashimiz mumkin.
"Bu fikr haqida qora shlyapadagi fikrlaringiz qanday? Agar biz buni amalga oshirishga harakat qilsak nima bo'lishi mumkin? "Bu haqda ma'lum bo'lgan faktlar nimada? Biz bu haqda nimani bilamiz? Oq shlyapalarni kiyaylik. "
Shlyapani olib tashlang. Biror kishidan ma'lum bir rang bilan shlyapani olib tashlashini so'rashimiz mumkin. Bu erda biz hozirgi paytda fikrlash ba'zi turga tegishli ekanligini anglatadi. Biror kishidan ushbu fikrlash tarzidan uzoqlashishini so'raymiz.
Oltita shlyapa tizimi buni amalga oshirishning qulay usulini beradi. Biror kishi ongli ravishda shlyapa kiymagan bo'lishi mumkin, ammo, ehtimol, uni ishlatadi. "Aftidan, biz qizil shlyapada fikrlashga e'tibor qaratdik.
Keling, o'sha paytda uni olib tashlaymiz. " "Yaxshi, bu qora shlyapadagi yaxshi fikrlar. Keling, qora shlyapadan chiqaylik. " "Siz juda ko'p yangi g'oyalar va imkoniyatlarni topdingiz - endi bizda etarlicha bor. Endi yashil shlyapalarni olib tashlaymiz. "
shlyapani o'zgartiring. Qoidalar joriy etilishi bilanoq, tezda o'tishni so'rashimiz mumkin. Biz hamkasbini bitta shlyapani olib tashlash va boshqa joyga qo'yish uchun biz bunga erishamiz.
Bunday usul sizga shaxs xafa bo'lmagan fikrlarning zarbasini chaqirishga imkon beradi. Biz bildirilgan fikrlarga hujum qilmaymiz, lekin o'zgarish haqida so'raymiz.
"Biz ijobiy tomonlarni tingladik. Endi qora shlyapa bilan sariq shlyapa bilan almashtiring. Agar shunday davom etsak, nimaga duch kelsak, nimadan qochishimiz mumkin? "
Fikrlash tarzingizga e'tibor bering. Biz qanday fikrlashimiz kerakligini ko'rsatish uchun shlyapa deb nomlashimiz mumkin. Masalan, ba'zida siz biror narsa aytishingiz kerak, ammo kimdir xafa emas, balki xafa bo'lmang. Faqat qora shlyapa kiyganingizni ayting, siz taklif qilgan odamga hujum qilmasdan, fikrni muhokama qilish imkoniyatiga ega bo'lasiz.
Bosh kiyimlarni tafakkurning istalgan bosqichida alohida ishlatish mumkin. Umuman olganda, bu ularning asosiy foydalanishlari. Bosh kiyimlar tafakkur va uning kommutatsiyasini boshqarishning qulay usuli sifatida kerak. Muayyan maqsadda, ikki yoki uchta shlyapaning oddiy ketma-ketligi ham ishlatilishi mumkin. Masalan, qora bilan birga bo'lgan sariq shlyapa g'oyani baholash uchun kerak.
Muayyan muammolarning mustaqil echimi bilan bola qarorlar qabul qilishda mas'uliyatli munosabatning asosini yaratdi. Odatda, talabalar amaliy vazifani hal qilish haqida o'ylashga urinayotganda, ular bir nechta qiyinchiliklarga duch kelishadi.
Men ushbu usulning samaradorligiga aminman: Dars talabalarning faoliyati oshadi, mustaqil faoliyat, mustaqillikni o'rganish, mustaqillikni o'rganish.
Malaka oshirish kurslarida, birinchi marta Edvard de Bonno usuli haqida birinchi marta eshitildi. Ushbu tajribani mustaqil o'rganish va undan keyin amalda foydalanish.
Bolalar liderni tanlab, guruhlarga bo'linadi (qo'mondon).
Guruh etakchilari va ularning tarkibi turli xil o'qitishning boshqa o'quvchilarini birlashtirish, ushbu fandan xabardorlik, talabalarning bir-birini to'ldirishga va boyitishga imkon beradigan talabalarning mosligi bo'yicha tanlanadi. Ish jarayonida qon tomirining qo'shma munozarasi va ish natijalari rag'batlantiriladi, bir-birlariga Kengashga murojaat qiladi.
Har bir guruhga belgilangan rang shlyapa beriladi.
Oq shapka. Oq shapka tufayli talabalar e'tibori ma'lumot olishga qaratilgan. Ushbu fikrlaydigan talabalar rejimida faqat faktlar qiziqadi.
Qizil shlyapa. Red Hat rejimida talabalar savolga nisbatan his-tuyg'ularini va intuitiv taxminlarini, nega aybdor va nima qilish kerakligi haqidagi tushuntirishlar bilan bog'liq.
Qora shlyapa. Qora shlyapa tanqidiy baholash, qo'rquv va ehtiyotkorlikni berishga imkon beradi. Bu beparvolik va xunuk harakatlarni yo'q qiladi, mumkin bo'lgan xavf va zararni anglatadi.
Sariq shlyapa. Sariq shlyapa talabalarning afzalliklarini izlashga, fikrlarni qidirishga, afzallikning afzalliklari va ijobiy tomonlarini o'zgartiradi.
Yashil shlyapa. Yashil shlyapa ostida talabalar yangi g'oyalar bilan shug'ullanishadi, mavjudlarini alternativa qidirib, mavjudligini o'zgartirishadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
