Ологийрмационных те Федерального государственного бюджетного высшего профессионального образова Комсомольский-на-Амуре государственный техническ В. Ю. Балахнина

5.3. Наиболее распространенные-стилистическиелексикоошибки и

Анализ -лексстиликостических ошибок и недочетов произведениями любогоНаиболеестиляраспространенныеижанра.-словие (или употребление «лишних слово»);- 2) ваниемствованнойзаи лексики. Несмотря -стилистовнапостоян, специалистов по теории и огопрактиязыкеа,преподаванизвестных и рналистовжу, описанные ниже явления постепен оценке литературных качеств произведения-. Ч ским недочетам и ошибкам, считаетсвоеих одопустслов-употребление. Засилье «лишнихоротов словичрезмерное»,канцеля заимствованиями превращается в устойчивуюе- с дет к снижению общего уровня культуры–отствиерчи. четкого смысла в речи, стандартизация како- отд изведений, бедность мысли, -слабоеавторскоговыражениеначал

1. Многословие, или «лишние слова», осла произведения,нееделаютдоступнымегоателямедля,поэтомучит в зада входит выявление и устранение так называемы котрого не находит оправдания и без которого в оттенке смысла, окрашенннивэмоциональнойсти,называют «л типичные «лишние слова» стали настолько прив авторы, и редакторы. Для того чтобы ва-проце ружить и устранитьновные,ниже группыишнихприводятсяслов: о
1) причастия, прилагательные, глаголыи-, с чия или появления описываемого предмета (п иметься, имеющийся, имеющий место, существю-

щийся и др.ПримерыНапример,имеющиеся: в ; Павловскиекниге,-показ зармы создавались в процессе перестройкив- уж шего фасадом на Большую(но Милнельзяионнуюперестроитьулицу-вавшее зданиеВстране); имеется рядхарактеризуютсябиблиотекы-,кот сокими количественными качественными( главномпоказателямипредло говорится о наличии библ–о ихотеккачествах,придатб;-достчно щить, ч-то такиебиблиотеки обладают-токачествамиВтакимислучае); появл разрывов на листах их можно соединить–Ср.Разры:полоско-вы на листах можно соединить( еслиполоскойречь папииде устранении–значитрзрывов,ицоони); нал

2) существительные или глаголы, ныевыражающдля предмета. В приведенных ниже примерахогутвыделе действовать-другомупо и -недругмогмут сопотноситьсяами .с дру НапримерВсе:эти особенности можно установить с
50
зависимост цели, с которой делается расчет-, и


ся(вместо в зависимости отОперацияцели–этои способа, кар выполняется действие(я); Сократить время, Приборы, служащиеения…для;Преимуществаизер, которые- в нении(я)...; Требования, ообразныпредъявляемые; к раб

3. 
   глаголы или отглагольные существительн-ное стоящим рядом глаголом илиуспешноесуществительуществлос-
   

ние координации(вместо успешнаяпроведениекоорднациямонтажных);(вме- р сто монтажвпериод); произведения(вместо всмотрапериодусловиясмотра,-необ) димые для того, чтобы осуществитьрии(термоядервместо условияпроведениядля термоядерногории). синтеза в лаб

Лишними являютсяработа,деятельностьслова,мероприятиявсочетаниях предлогомпо:работа по (внедрениювместовнедрениеработапо),выполнен(вм-сто выполнениедеятельность), (повместореализациилизациямероприятия), п

закупке(вместо закупка);

3. 
   прилагательные, причастия, местоимения-стику существительного, к которомуМетод–некотонирая-относ
   

вокупность операции, применяемыхнойзадляачио;решени-...П строения модели в соответствии с известным изображен в некий переходный моментспроизсведениеоейэ внутреннеголвеческоймира личности; От правильноит качество сварки.
2. Отдельные слова, словосочетания и даже официально-делового (канцелярского) стиля ви -после стический, научный–и встилихудожественную,аиногда речь-. Бо стилистов резко отрицательно оцениваюти -этот ко-грамматические особенностиляритаканцелярского»)ухудшаютс ведут к расплывчатости, к многословиюя.- Одно ется последовательное устранение канцелярскогои- сти ческого, научного-популярного,научнохарактерабнойидетской,вучелитер

1. 
   замена расщепленных сказуемых -формам сказуемым. В большинствепленноесказуемоеслучаев раусложняетще делая ее однообразнойяжелой,многословной.НапримерНеобходимо: провот лучшую обработку(лучшепыобрабатватьчвыпочвуМыдолжны). произвест этих лекций, потому (чтозаписатьунасОбхватлнекцииучебникаэкрана).з-п
   

водится правой(экранрукойобхватывают правой рукой);

2. 
   выделение отглагольных существительныха-гольными формами. Текстглагольными,насыщенныйсуществительо очень трудно, поэтомудержанию, еслиэт существительныепосо-
   

ми терминами, рекомендуется использовать- со мерНеобходимо: пересмотреть план посевов- пшен личения(Необходимо увеличить планПерваяпосевовпроизводстпшен

практика имеет своейудентзадамичейболееполучениеполногост п своей будущей (специальностиПерваяизводственнаяпр практика д студентам полнее представитьущуюспециальностьсвюбуд);

3. 
   выделениевопросло, проблема, момент, .задача
   

При употреблении этихьное значениесловпервоначалихпоностью автоматически переводит их Цельвразрядконференциис«-лишних

смотреть вопрос о томет, свойкак авторзамыселреализу...;-Необ ния проблемы соответствия спроса и предложек-
51
туется остпро.тойсаВариантвНеобходправкимо: урегулировать спроса и предложения на потребительскиеейаметфоры тов «острота вопроса»: Возникла острая;Хочун ео-тмбходи тить факт отсутствия гласности; Нужно учит Ирак ведет разработки ядерного оружия;
4) выделение канцелярских штамповение. частоНеумеренвед двойному смыслу, к неожиданному ироническомуы-вает. Устранение канцелярских штампов кспособ-

ста. НапримерКтовоспитывал: детей путем (бабушЛегчектеми,

кому помогают воспитыватьАвтобусдетей подбабушкиуправленидед


Васильева совершил.(Автобусстолкновение,зарулем которогоь-ев, столкнулсяСледуетсавтомашиподнятьой);на должнуюбуровневыс


преподавния некоторых дисциплин(Нужновнашемулучшитьнститутпреп некоторых дисциплинПовышениеашембдительностинституте); в нуж связано прежде всего с наличием опасения срыв ошибки.(В определенный момент сотрудник должен выполнении задания, так окаквышениехорошо«ценыпредставляошибки срыва в своей работе). Последний из примеров канцелярскими оборотамипаминеи толькошта портит текст ст почти невозможнымимание.его пон
3. Существенным недостатком являетсяо-также ванных слов, которое вызвано двумя причинами:

1. 
   беспереводноеотреблениеуп иноязычного заимствован-нения этой ошибки в первую очередь являютсяи-
   

мерПроблемы: безопасности Индии обусловленыи- тр ческим и геостратегическимем;диссонансомположенимежду Индией странами; возрастающей гонкойвляютсявооруженияатрибута.Вс стратегических доктрин, которыеире.Отмечпренныеобладаютслов этом тексте без переводауптребления,хотяприродавкаждомошибочиз различная.проблемаТакздесь,словолибо является «лишниму-» ( словлена тремя факторамиобусловленыдолжно),либобытьсловозаменено- д мым с последующей перестройкойпроблемывсегобезопасносредло должны решаться с учетомдиссонанстрехжелательнофакторовзаменитьо)-.Слов нятным–противоречия .илиЛегкоразногласияможноизбежать- и исп рибуты,заменив его конструкциейзнакамиявляются.Возможену-сущс гой вариантВсе правкиэтифакторы: определяют стратеги преобладйчасют в;семире

2. 
   игнорирование стилистической окраскинный з процесс перехода слов изровождаетсяодногоязыкаиногдаемвихдругиз «исходной» стилистической окраски-источнике.Нейтральслово приобрести дополнительныеческиехарактеристикистилист и отт заметно, когда слово еще недостаточнокихслучаяхе-освоет буется осторожность в его употристичеблениискаяокра,сок может повлиять на восприятиеВоДворцевсего спортатекста-.бы дено шоу: «В помощь. Здесьдетямшоу,словоЧернзначениебыля»диткотор смысловой оттенок «яркий, праздничныйятия»,«Вв с помощь детям Чернобыля» явно благотворительннеуместно.Жела концерт.Другойперваяимерледи: кондитерской(конкурсеасотыфабрикинакр кондитерскойабрике ф«Красный Октстябрьвие »)«высокой.Несоотве»окр леди описываемой действительности вызывает ко
   

52

4.