Oliy va o’rta maxsus ta’lim vаzirligi

1.Kichik ma’ruza “Minora yasash” 

Maqsad:    bolalarni      qurish-yasashga  o‘rgatishda  bilish  nima    uchun  kerak  , 

bola  o‘zi  qurayotgan  minorasi  mustahkam,  pishiq  bo‘lishi  uchun  pastki 

g‘ishti yirik bo‘lishi shartligini tushuntiriladi.  

O`rgatyizsh .jihozlar: Tahtachalar,qurilish materiallari, mazaykalar. 

katta ekanligi  sababli  qilingan nazorat  ishlari bilan  solishtirilganda  tajriba 

– sinov  ishlarida natija yuqori  ekanligini kuzatishimiz  mumkin.  

---

 

50 

Mashg`ulot tartibi: 

1. “Bir-ikki-uch” o`yini (10 daqiqa) 

Trener  ishtirokchilarni  ―bir-ikki-uch‖  sanoq  bo`yicha  birma  bir  davra  bo`ylab 

sanatadi.  Ishtirokchilar  ketma  ketlikda  sanab  o`tganlaridan  so`ng  trener  o`yin 

qoidalarini  murakkablashtiradi,  yani  ―bir‖  sanoq    o`rniga  ishtirokchilar  o`tiradilar 

―ikki‖  sanoq  o`rniga  sakraydilar  ―uch‖  sanoq  o`rniga  chapak  choladilar.  Ushbu 

o`yin diqqatni jamlashga, sherigiga va vazifaga urg`u berishga o`tadi. 

Agar  sizda  turli  o‘lchamdagi  kublar  bo‘lsa,  bolangiz  bilan  quyidagi  o‘yinni 

o‘tkazing.  SHunday  qilingki,  .bola  o‘zi  qurayotgan  minorasi  mustahkam, 

pishiq  bo‘lishi  uchun  pastki  g‘ishti  yirik  bo‘lishi  shartligini  tushunsin. 

Minora balandlashgan sari  g‘ishtchalari ham maydalashib borishi lozimligini 

anglagan  bola  o‘z  minorasini  aynan  shunday  quradi.  Bolaga  minora  qurish 

jarayonida  har  safar  g‘ishtchalarning  eng  yirigini  olishni  o‘rgating.  Ularni 

taqqoslash uchun bir — biriga qo‘yib ko‘rish kerak. Minorani haqiqiy g‘ishtcha, 

kublardan qurib bo‘lgach, karto n  g‘ishtlardan ham shu tartibda yasashga o‘tish 

mumkin.  Agar  bolaga  qo‘g‘irchoq  berib,  u  minoragacha  yoki  zinapoyaga 

qanday  qilib  ko‘tarila  olishini  ko‘rsatsangiz,  bolaning  qiziqishini  yanada 

orttirgan  bo‘lasiz.  Undan  tashqari  bola  shakllarni  ketma  —ket  joylashtirish 

mohiyatini ham anglab oladi.