Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi Toshkent davlat pedagogika universiteti Pedagogika va psixologiya yo‘nalishi mustaqil ta’lim mavzu: Operant o‘rganish Fan nomi: Rivojlanish psixologiyasi va pedagogik-psixologiya Guruh: pp-202-kechki

B.F.Skinnerning operant asoslangan nazariyasi

B.F.Skinner g‘oyalari juda keng amaliy ahamiyatini topdi. Muvaffaqiyatli izchil yaqinlashish strategiyasi va ijobiy qo'llab-quvvatlash texnikasi bixevioral treningining individ xulq-atvorini modifıkatsiya qilish metodlari asosini tashkil qilgan. Ular taklifining aniq sohalari o’rtasida turli xil ko'rinishdagi qo'rquv xavotirlanish va “yopishqoq” (miyaga o'rnashib qoladigan) holatlarni engib o’tish destruktiv xulq-atvorni o’zgartirish muloqot ko nikmalariga o'rgatish, o'ziga ishonchni mashq qilish, gipertenziya, muskul zo'riqishlari, migren, xavotirni davolashda qayta aloqa bilan treninglar o'tkazish. Operant metodikalar hali maktablarda tarbiya yoshidagi bolalarga ya ni ruhiy kasalxona bemorlarga, hali qamoqxona mahbuslariga qo’llaniladi. “Jetonli taqdirlash” “Senzibilitatsiya va desensibilyatsiya” “to'xtatilgan vaqt” yoki “taym- aut” metodikalari keng mashhurlikka erishdi. Kompyuterdan foydalanilgan holda dasturlashtirilgan o’qitish B.F.Skinner tomonidan o'ylab chiqilgan tamoyillarga asoslanadi. Ko’pgina mutaxassislar “Xulq-atvor ko’rinishi texnologiyasi” ning samaradorligini tan oladilar biroq, bunda metodning mexanikligini rahbarning avtoritarizmiga moyilligini va rivojlanishning ichki omillarini (inson fikri, hissiyoti, qiziqishi) rad etilishini ta“kidlaydilar va bu metodni haddan ziyod keng qo'llashda qo’llanilishidan ogohlantiriladi.