Oliy va oʻrta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti

Matematika darsida integrasiya.

Boshlang’ich maktablarda matematika darsining elementi har bir o’quv predmeti orqali foydalanish mumkin. Matematika darsida integrasiya elementidan foydalanishdan maqsad darsda ularni faolligini rivojlantirish va darslarni qiziqarli o’tkazish. Birinchi sinfda savod o’rgatish va alifbedan keyingi davrda so’z va tovushlarni sonini tushuntirishi va bo’g’inlarni tartibli ravishda so’z, qiyin so’zlar va gaplarni tushuntirish. Integrasiya usuli o’quvchilarga matematika darsida to’g’ri hisoblash qoidasini o’rgatadi. Shuningdek, matematika darsi kutilmaganda kitobning betlari va mashqlarining nomerlarini tushuntiradi. Matematika darsida o’qituvchi o’quvchilarga lug’aviy so’zlarni tushuntirishdan foydalanishi mumkin.

Masalan: Lug’aviy so’zlarni tushuntirishda o’qituvchi antiqa usul, rebus usulidan foydalanishi mumkin.

3 terak 100 lash 100 ma 1005 ariq

6 boy 7 so’v 40 qiz 3 quduk

Bu usullar faqatgina faollashtirmasdan, o’quvchilarni o’ylash qobiliyatlaridan va katta o’zlashtirishlaridan o’qituvchi yaxshi foydalanadi.

Integrasiya usulida o’qish darsida yozuvchining oxirgi tarixiy, hayotiy faoliyatini o’rganiladi. Shuningdek o’qish darslarida o’quvchilar tez-tez topshiriqlar olib turadilar. Matnni to’rtinchi bo’limini o’qish va uch qator she’rni yod olish va hokazo. Integrasiya usuli tabiatshunoslik darslarida katta sharoit uyg’otadi. Shuningdek, o’quvchi sanalarni qo’yish, kundalik kuzatish daftariga ob-havoni belgilash va hokazolar. Tabiatshunoslik darslarida integrasiyadan alohida foydalanish, bu biror narsani «hajmini» masalan, 4-sinfning tabiatshunoslik darsligida o’quvchilarga topshiriq beriladi. O’quvchi o’zining partasining bo’yi va enini o’lchash va qog’ozga uni planini chizish. 1sm, 10sm. Necha marta qog’ozga nisbatan, qog’ozdagi qisqargan:

O’zingiz yashaydigan xonaning planini chizing(masshtab: 1sm 2m). O’ziga nisbatan qog’ozga necha marta qisqartirganingizni ko’rsating.