Oliy va o‘rta maxsus taʹlim vazirligi qo‘qon davlat pedagogika instituti

 
Адабиётлар: 
1.
Ишмуҳаммедов 
Р. 
ва 
бошқалар. 
Таълимда 
инновацион 
технологиялар (таълим муассасалари педагог ўқитувчилари учун амалий 
тавсиялар). – Т.:2008-й. 
2.
О.А.Қўйсинов, В.Н.Сатторов, Ҳ.С.Якубова “Меҳнат таълимидан 
амалий машғулотларни ташкил этиш методикаси” методик қўлланма. 
Тошкент- 2011 й. 
3.
О.А.Қўйсинов, Ў.О.Тоҳиров, Д.Н.Маматов, Д.Ф.Арипова. Полимер 
материалларга ишлов бериш технологияси. Ўқитувчилар учун методик 
қўлланма. -Тошкент нашриёти: 2017 й. 
 
ДАРСДАН ТАШҚАРИ МАШҒУЛОТЛАРДА ЎҚУВЧИЛАР 
КАСБИЙ ТАРБИЯСИНИ ШАКЛЛАНТИРИШНИНГ МАҚСАД 
ВА ВАЗИФАЛАРИ 
Ш.Шодиева, Х.Алламуродов *, А.Ҳазратқулов* 
- Жиззах ДПИ
 
 
Бугунги кунда умумтаълим мактабларининг асосий вазифаларидан 
бири –ўсиб келаётган ёш авлодни жамиятда фаол иштирол этиш ва фаолиятга 
тайёрлашдир.Касб-ҳунарга йўналтириш-ўқувчиларнинг касб-ҳунар ва меҳнат 
билан боғлиқ режаларини тузиш, касб-ҳунар ва меҳнат фаолияти соҳасини 
танлаш жараёнига раҳбарлик қилиш демак.Бундан келиб чиқадики ,касб-
ҳунарга йўналтириш мактаб фаолиятининг ажралмас қисмидир.Бу нафақат 
мактабнинг ,балки барча ўқувчи ёшлар таълим-тарбиясига маъсул ижтимоий 
инситутлар,шу 
жумладан,оила,маҳалла,давлат 
ташкилотлари,ёшлар 
иттифоқи ва бошқ.асосий вазифасидир.Республикамиз ҳам ривожланган 
давлатлар қатори саноатлашган мамлакатлар сирасига яқинлашмоқда албатта 
бунда янги касбларнинг кириб келиши билан боғлиқ бўлмоқда. Бизнинг 
республикамизда ҳам янги касб мактаблари,техникумлар ва турли хил 
марказлар ташкил этилиб касб-ҳунарга ўргатилмоқда. Шу ўринда дунё 
мамлакатлари каби масалан Туркия,Ҳиндистон,Покистон мамлакатлари дунё 
мамлакатларига программистлар шифокорлар тайрлаб берилаётган даврда 
биз ҳам нуфузли касб эгаларин тайёрлаш нафақат республикамизга балки 
дунё мамлакатларига тайёрлаш мақсадга мувофиқ даб ўйлаймиз. 
Касбий тарбиянинг бош мақсади ёш авлодни маънавий ахлоқий 
тарбиялашда халқнинг бой миллий маънавий тарихий анъаналарга, урф-

---

154 
одатлари ҳамда умумбашарий қадриятларга асосланган самарали таш-килий, 
педагогик шакл ва воситаларни ишлаб чиқиб амалга жорий этишдир.
Дарсдан ташқари машғулотларда касбий тарбиянинг асосий ва-зифаси
шахснинг ақлий, ахлоқий, эркин фикрловчи ва жисмоний ри-вожланиши, 
унинг қобилиятларини ҳар томонлама очиш учун имконият яратишдир. 
Бунинг учун: