Oliy va o‘rta maxsus taʹlim vazirligi qo‘qon davlat pedagogika instituti

 
 
OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA INTERFAOL O‘QITISH - 
INNOVATSIYA SIFATIDA 
 
Baltabaev Jaqsiliq Orazbaevich, 
Kamilova Marjangul Karamatdinovna - 
Nukus DPI

Oliy ta'lim tizimida amalga oshirilayotgan o‘zgarishlar, shaxsning intellektual 
va ijodiy salohiyatidan hayotning barcha jabhalarida ijodiy faoliyat uchun 
foydalanish zarurligi, ta'limning innovatsion shaxsiyat-rivojlanish paradigmasiga 
qarab harakatlanish bilan bog‘liq. malakaga asoslangan yondashuv va kredit 
tizimini majburiy amalga oshiradigan o‘quv tizimi. Federal davlat ta'lim 
standartlari, me'yoriy hujjatlar tahlili shuni ko‘rsatdiki, ta'lim tizimidagi bunday 
o‘tish ta'lim jarayoniga qo‘yiladigan talablarning o‘zgarishiga olib keladi. Bunday 
o‘zgarishlardan biri talabalarni o‘qitish jarayonida interaktiv o‘qitish usullaridan 
foydalanish talabi deb qaralishi mumkin. 
Ta'limning faol usullari o‘quvchilarda bilim faoliyati va ijodkorlikni 
rag‘batlantiradi. Bunda talaba o‘quv jarayonining faol ishtirokchisidir, lekin u 
asosan o‘qituvchi bilan o‘zaro aloqada bo‘ladi. Faol usullar mustaqillikni 
rivojlantirish, o‘z-o‘zini tarbiyalash uchun dolzarbdir, ammo ular amalda guruhda 
ishlashni o‘rgatmaydi. 
Interfaol ta'lim - bu faol o‘qitish uslubining bir turi. Interfaol ta'limdagi o‘zaro 
munosabatlar nafaqat o‘qituvchi va talaba o‘rtasida amalga oshiriladi, bu holda 
barcha talabalar aloqa qilishadi va birgalikda (yoki guruhlarda) ishlashadi. 
O‘qitishning interfaol usullari har doim odamlar yoki inson va axborot muhiti 
o‘rtasidagi o‘zaro ta'sir, hamkorlik, izlanish, dialog, o‘yin. Sinfda o‘qitishning faol 
va interaktiv usullaridan foydalangan holda o‘qituvchi o‘quvchilar tomonidan 
o‘rganilgan materiallar hajmini 90 foizgacha oshiradi. 
Interfaol topshiriqlar interaktiv ta'lim mazmunining asosidir. Interaktiv 
mashqlar va topshiriqlarning oddiy mashqlardan asosiy farqi shundaki, ular nafaqat 
o‘rganilgan materialni mustahkamlashga, balki yangilarini o‘rganishga qaratilgan. 

---

26 
Interfaol 
topshiriqlarni 
bajarishda 
ta'lim 
jarayonidagi 
har 
qanday 
ishtirokchining ustunligi yoki har qanday g‘oyasi chiqarib tashlanadi. 
Interfaol vazifa har doim o‘quv jarayonini shunday tashkil etishni nazarda 
tutadi, unda talabalar kollektiv, bir-birini to‘ldiruvchi bilish jarayonida 
qatnashmasliklari mumkin emas. 
Interfaol vazifalar turlariga quyidagilarni kiritish mumkin. 
- kichik guruhlarda ishlash uchun topshiriqlar; 
- ta'limiy o‘yinlar; 
- ijtimoiy loyihalar; 
- murakkab va munozarali masalalar va muammolarni muhokama qilish; 
- ta'lim muammolarini hal qilish; 
- ijodiy vazifalar. 
O‘qitishning interaktiv usullarini qo‘llash odatiy ko‘rgazmali qurollar, 
plakatlar, xaritalar, modellar va hk. Bugungi kunda zamonaviy interaktiv ta'lim 
texnologiyalari eng so‘nggi uskunalarni o‘z ichiga oladi: 
• interfaol doskalar; 
• planshetlar; 
• kompyuter simulyatorlari; 
• virtual modellar; 
• plazma panellar; 
• proektorlar; 
• noutbuklar va boshqalar. 
Ta’limdagi interaktivlik quyidagi vazifalarni hal qilishga yordam beradi: 
• materiallarni namoyish qilishdan uzoqlashish, vosita mahoratini qo‘shish 
bilan interaktiv ta'sir o‘tkazish; 
• taxtada diagramma, formulalar va diagrammalar chizish zarurati yo‘qligi 
sababli vaqtni tejash; 
• o‘rganilayotgan materialning samaradorligini oshirish, chunki interfaol 
ta'lim vositalari o‘quvchining turli xil sensorli tizimlaridan foydalanadi; 
• guruh ishlarini yoki o‘yinlarni tashkil qilish qulayligi, tinglovchilarni to‘liq 
jalb qilish; 
• talabalar va o‘qituvchi o‘rtasida chuqurroq aloqa o‘rnatish, jamoadagi 
iqlimni yaxshilash. 
Muvaffaqiyatli o‘rganish uchun ta'lim muassasasining vazifasi - bu shaxs 
uchun maksimal muvaffaqiyatga erishish uchun shart-sharoitlarni ta'minlashdir. 
Interfaol ta'limni amalga oshirishning psixologik va pedagogik shartlariga 
quyidagilar kiradi. 
tinglovchilarning ushbu turdagi mashg‘ulotlarga tayyorligi, ularning zarur 
bilim va ko‘nikmalarga ega bo‘lishi; 
• sinfdagi qulay psixologik iqlim, bir-birlariga yordam berishga intilish; 
• tashabbusni rag‘batlantirish; 
• har bir talabaga individual yondoshish; 
• barcha kerakli o‘quv vositalarining mavjudligi. 

---

27 
O‘qitishning interfaol usullari - bu oliy o‘quv yurtida talabalarning kasbiy 
tayyorgarligini oshirishning muhim vositalaridan biridir. Endi o‘qituvchi sinfda 
nazariy bilim berib, o‘z intizomi sohasida shunchaki vakolatli bo‘lishi etarli emas. 
Zamonaviy o‘quv jarayoniga biroz boshqacha yondoshish kerak. 
Interfaol usullar (ingliz tilidan. Interaction - o‘zaro ta'sir, bir-biriga ta'sir) - 
o‘quvchilarning bir-biri bilan o‘zaro ta'siriga asoslangan o‘qitish usullari. Interfaol 
ta'lim - bu bilish faoliyatini tashkil etishning maxsus shakli, o‘quvchilarning 
birgalikdagi faoliyati shaklida amalga oshiriladigan bilish usuli. Barcha 
ishtirokchilar bir-biri bilan o‘zaro aloqada bo‘lishadi, ma'lumot almashadilar, 
muammolarni birgalikda hal qiladilar, vaziyatlarni simulyatsiya qiladilar, 
boshqalarning harakatlarini va o‘zlarining xatti-harakatlarini baholaydilar, 
muammoni hal qilish uchun o‘zaro ishbilarmonlik hamkorlik muhitiga tushadilar. 
Shunday qilib, shaxslararo munosabatlarga asoslangan o‘qitishning interaktiv 
usullari "shaxsni rivojlantirish" ga qaratilgan zamonaviy ta'lim paradigmasini 
qondiradi. Shu bilan birga, interaktiv usullar nafaqat idrok etish faoliyati va 
ta'limdagi shaxsiy ahamiyatni shakllantiradi, balki ularni rivojlantiradi. 
O‘qitishning interaktiv metodlarining an'anaviy o‘qitish usullaridan farqi 
hayotiy tajribadan foydalanish, ma'lumotlarni tahlil qilish va tizimlashtirish orqali 
shaxsiy va kasbiy qobiliyatlarni ochib berishdir. 
Interfaol usullar orqali talabalar quyidagi bilim, malaka, ko‘nikma va 
malakalarni o‘zlashtiradilar: 
- tanqidiy fikrlash, refleksiv qobiliyatlarni rivojlantirish; 
- ularning g‘oyalari va harakatlarini tahlil qilish va baholash; 
- mustaqil tushunish, har tomonlama tahlil qilish va ma'lumotni tanlash 
qobiliyati; 
- yangi bilimlarni mustaqil shakllantirish; 
- munozaralarda ishtirok etish, o‘z fikrini himoya qilish; 
- qarorlarni qabul qilish va murakkab masalalarni hal qilish. 
Shuning uchun, interfaol ta'lim jarayonida talabalar quyidagi harakatlarga 
tayyor bo‘lishlari kerak: 
- jamoaviy ish; 
- idrok, aloqa va ijtimoiylik nuqtai nazaridan faoliyat. 
Interfaol ta'lim jarayonida talaba o‘z fikrini shakllantirish, fikrlarini to‘g‘ri 
etkazish, fikrini asoslash, munozara o‘tkazish, boshqalarni tinglash, boshqa fikr va 
qarashlarni hurmat qilish va ular bilan hisoblashishni o‘rgatadi. 
Interfaol ta'limdagi ish turlari: 
- jamoaviy ish (juftliklar, guruhlar va jamoalarda); 
- rol va ishbilarmonlik o‘yinlari, munozaralar; 
- har xil axborot manbalari (kitoblar, ma'ruzalar, internet, hujjatlar, muzeylar) 
bilan ishlash; 
- taqdimotlar; 
- treninglar; 
- suhbat; 
- so‘rovnomalar va boshqalar.

---

28 
Shunday qilib, sanoat jamiyatining rivojlanishi va interfaol munosabatlar, 
bunday aloqalarni amalga oshirishga imkon beradigan axborot jamiyati formatiga 
o‘tish sharoitida malakali, raqobatbardosh, bilimli, intellektual rivojlangan 
mutaxassislarni tayyorlaydigan o‘qitishning interfaol usullaridan samarali 
foydalanish muhimdir.