Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘zbеkiston rеspublikasi sog‘liqni saqlash vazirligi

Amaliy mashg‘ulot mazmuni. 
Oksidlanish-qaytarilish titrlash usulining mohiyati. 
Oksidlanish-qaytarilish 
reaksiyalarini 
tuzish, 
tenglash. 
Oksidlanish-qaytarilish 
reaksiyalarida 
oksidlovchi va qaytaruvchilarni gramm-ekvivalent 
massalarini aniqlash. Qaytaruvchilarning miqdorini 
oksidlovchi titrantlar bilan aniqlash. 
6 
N 
A 
3 
12. Cho‘ktirish 
va 
kompleksimetrik 
titrlash usullari.
Cho‘ktirish titrlash usuli, tasnifi. Titrlash 
usullari. 
Cho‘ktirish 
usulida 
qo‘llaniladigan 
indikatorlar. Nazorat eritmasi tarkibidagi galogen 
tutgan birikmalarning miqdorini aniqlash. 
Kompleksimetrik titrlash usuli, tasnifi. Titrlash 
usullari. 
Kompleksimetrik 
titrlash 
usulida 
qo‘llaniladigan indikatorlar. Ishchi eritmalarini 
tayyorlash. Dori vositasi tarkibidagi kalsiyni 
miqdorini aniklash. 
4 
N 
A 
3 
13. Fizik–kimyoviy 
(uskunaviy) tahlil 
usullari. 
Fizik–kimyoviy tahlil usullari, tasnifi. Tahlilni 
bajarilish usullari. Fizik–kimyoviy tahlil usullarida 
qo‘llaniladigan asboblar. Uskunaviy tahlil usulida 
titrlashni oxirgi nuqtasini aniqlash. 
4 
N 
A 
1 
14. Xromatografiya 
tahlil usullari. 
Xromatografiya 
tahlil 
usullari, 
tasnifi. 
Xromatografiyaning sifat va miqdoriy tahlilda 
qo‘llanilishi . 
4 
N 
A 
1 
Jami: 
 
72 
 
36 
3. O‘quvchilarning bilim va ko‘nikma larni baholash 
O‘quv dasturi asosida o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikma lar ichki 
nazorat bo‘yicha amaldagi tartib asosida baholanadi. 
Baholash usullari yozma, og‘zaki, savol-javob, test hamda amaliy topshiriqlardan iborat 
bo‘lib , ular o‘quv elementini o‘zlashtirish natijalarni aniqlashga imkon beradi. Nazorat 
savollari va topshiriqlar qo‘yilgan maqsadga muvofiq bo‘lish lozim.