Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi

Syujetli-rolli o‘yinlar va drammalashtirish markazi: Turli-tuman o‘yin syujetlarini (“Oyga qilgan sayohatimiz sarguzashtlari”, “Viktorina”) mustaqil tanlash va o‘ylab topish; Rolning yangi talqinini toppish va uni amalga oshirish; O‘yin jarayonida o‘z tengdoshlari bilan birgalikda harakat qilish, xarita va sxemalarni tanlash tartibi haqida kelishib olish; Til va nutq: Bolalarning atrof-olamdagi hodisalar haqidagi bilimlarini aniqlash, mustahkamlash va kengaytirish maqsadida ularning nutqini boyitish va faolligini oshirish; “Quyosh bilan tanishuv”; “Quyosh tizimi”- hikoya; “Men kosmonavt”- ihtiyoriy hikoya; “Yer, Oy, va raketa”-Qora qalpog‘iston halq ertagi; “Quyosh bilan tanishuv”; “Birinchi kosmonavt Yu. A. Gagarin”, “Boshqa sayyoralarda hayot bormi?” suhbat-kabi mavzular yoritilayotganda, javob berayotganda, hikoya qilayotganda bolalar so‘zlarni Grammatik jihatdan to‘g‘ri o‘zlashtirish; O‘yinchoq, turli buyumlar va voqeiy (Syujetli) rasmlar bo‘yicha, mustaqil ijodiy hikoyalar tuzish; Ilm fan va tabiat markazi: Bolalarning eng oddiy fizik hodisalar haqidagi tasavvurlarini boyitishda havo va uning eng oddiy xususiyatlari (tiniqligi, qayishqoqligi, harakat qilishi-shamol) bilan tanishtirish (Tajriba); Suv xususiyatlari (tajriba) Predmetlarni

kuzatishni, oddiy tajribalar (cho‘kadi- cho‘kmaydi, uchadi-ucmaydi) otkazishni, suvning xususiyatlarini aniqlash; Teleskop bilan tanishtirish; Bolalarni tong, kunduz, kechqurun, kechasi tushunchalari bilan tanishtirish; Kun qismlarida insonlar va bolalarning harakatlari haqida tushuncha berish; San`at markazi: Rasm: “Kapsula; sputnik, raketa”; , “Kulgili o‘zga sayyoraliklar”, Applikatsiya: “Biz Oyga uchamiz”. Loy ishi “Belka va strelka oyga uchdi”-turli usullardan foydalanib har xil shakldagi narsalarni yasash; Kattalar rahbarligida bolalarning badiiy faoliyatida faol ishtirok etishga nisbatan qiziqish va ishtiyoqlarini oshirish; “Kosmosga parvoz qilamiz”-bolalarga teng qurlari bilan birgalikdagi faoliyatda, ikki qatnashuvchi ishtirok etadigan syujetli-rolli o‘yinlarni, rollarni ijro etish; Rollarni navbatma-navbat ijro etib, obrazlarni jonlantirishga intilish;