Oliy va 0 ‘rta maxsus ta’lim vazirligi n. M. Ziyavitdinova, Y. M. O‘rinov, Sh. N. Xayitov menejment

1 
.Ilm iy  menejment  maktabi.  Ilmiy  menejment  maktabining 
namoyandasi 
Payg'ambarimiz  Muhammad  Mustafo  sallollohi
36

---

alayhi  vasallam  (570-632-yillar),  u  kishining  turli  maktablarni 
boshqaruv ta’limotiga qo‘shgan  hissasi:
•  Boshqaruvning  diniy  ta’limotga  asoslangan  nazariy  tamoyilini 
yaratdi.
•  Ijtimoiy-siyosiy, 
iqtisodiy 
muvofiqlashtirishga 
intilishlar 
orqali  boshqarish  san’atini  mukammal  egallashga  xizmat  qiluvchi 
ta’limotlar (Q ur’oni  karim1,  hadislaming2)ning tizimini yaratdi.
•  0 ‘z  davrining  siyosiy-goyaviy  shart-sharoitlarini  yaxshi 
tushungan,  xalqlar  va  elatlarni  islom  ta ’limotlari  asosida  diniy, 
siyosiy,  g ‘oyaviy jihatdan  birlashtirish y o ‘lida yagona Payg‘ambar.
•  Boshqarishning  murakkab,  chigal  voqea-hodisalarini,  ijtimoiy 
hayotni  biron  qolipga  solish,  uni  nazorat  qilish  uchun  shariat 
qonunlari turkumlariga asos  soldi  va h.k.
Ilmiy  menejment  maktabining  yana  bir  namoyandasi  Amir 
Temur (1336-405-yillar).
•  Mamlakatni  idora  qilish  va  saltanatni  boshqarish  uslubi, 
strategiyasi  va taktikasini joriy qildi.
•  XIV— XV  asrlar  voqealari  va  ijtimoiy  hayotni  o‘zida  aks 
ettirgan  qimmatli  asar  Temur  tuzuklari3ni  yaratdi.  Mazkur  asarda 
bayon  etilgan  boshqarish  ycM~yo‘riqlari,  qonun-qoidalari,  pand- 
nasihatlari  0 ‘zbekiston  mustaqilligini  mustahkamlash  yoMida 
xizmat qilmoqda.
•  Kuchli davlatni barpo etish, davlat hokimiyatining qaysi ijtimoiy 
toifalarigatayanishi, mansabdor shaxslarni ularning sifatlarigako‘ra 
tanlash vavazifalarga tayinlash borasida am aliy jihatdan mukammal 
boMgan ta’limotni  yaratdi.
•  Ulug‘  davlat  arbobi,  dunyoviy  bilimlaming  sohibi  boMgan 
Sohibqiron markazlashgan davlatni barpo etishi orqali o ‘rta asrlarda 
buyuk  shaxslar  yetishib  chiqishi  uchun  moddiy,  siyosiy,  g‘oyaviy 
zaminni yaratdi.