Oliy ta’lim muassasalarida Jamoatchilik kengashlarini tashkil etishdan ko‘zlangan asosiy maqsad nimadan iborat?

2.1. Innovatsion ta’lim texnologiyalari va pedagogik kompetentlik

	1		Ob’ektning yangi talablar, me’yorlar, texnik ko‘rsatmalar, sifat ko‘rsatkichlariga mos ravishda yangilanishi		Modernizatsiya
	2		Jamiyat ijtimoiy, iqtisodiy, madaniy ehtiyojlarini, uning malakali kadrlarga, shaxsning esa sifatli ta’lim olish bo‘lgan talabini qondirish, ta’lim tizimini barqaror rivojlanishini ta’minlash maqsadida mavjud mexanizmning qayta ishlab chiqilishi, takomillashtirilishi		Ta’lim tizimining modernizatsiyasi
	3		Ta’lim texnologiyasi		Ta’lim (o‘qitish) jarayonining yuksak mahorat, san’at darajasida tashkil etilishi
	4		Ta’lim shakllarini takomillashtirish vazifasini ko‘zlagan o‘qitish va boshqalarni o‘zlashtirishning barcha jarayonlarini texnika va inson omillarida, ularning birgalikdagi harakatlari vositasida yaratish, tadbiq etish, aniqlashning izchil metodi		Pedagogik texnologiya
	5		Aniq maqsad va ijtimoiy g‘oyaga asoslanib, talabalarda ma’naviy-axloqiy sifatlarni shakllantirishga yo‘naltirilgan pedagogik faoliyatning tashkiliy-texnik jihatdan uyushtirilishi		Tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish
	6		Muayyan amaliy harakatlarning tashkil etilishini imitatsiyalash imkoniyatini beradigan o‘yinlar		amaliy o‘yinlar
	7		Bolonya jarayonning rasman boshlanish muddati		1999 yil 19 iyun
	8		Modul tizimiga ko‘ra talabaning o‘quv yurtida ma’lum bir kurs (modul)ni muvaffaqiyatli yakunlaganligi to‘g‘risida ma’lumot beruvchi hujjat		Kredit
	9		Modul-kredit tizimiga ko‘ra talaba mehnat sarfining yillik hajmi		750-800 soat
	10		YeSTSda kreditlar yig‘indisi semestrda		30 ta
	11		YeSTSda kreditlar yig‘indisi bir o‘quv yilida		60 ta
	12		Onlayn o‘quv materiallari va o‘qituvchi rahbarligida guruhda ta’lim olishga asoslangan o‘qitish shakli		Aralash o‘qitish
	13		Ochiq tashkil etilib, ilg‘or pedagogik tajribalarni targ‘ib etishga yo‘naltirilgan samarali o‘qitish shakli		Mahorat darslari
	14		Web-texnologiyalari va an’anaviy ta’limning o‘zaro birligi asosida tashkil etiladigan seminar		Vebinar texnologiyalar
	15		“Vebinar” tushunchasi ilk bor qo‘llanilgan yil		1998 yil
	16		Avtobiografik xarakterga ega hujjatlar to‘plami, individual papka		Portfolio
	17		Talabaning indiviudal ta’limiy muvaffaqiyatlari aks ettiruvchi diplom, faxriy yorliq, guvohnoma va b. jamlanadigan portfolio		Hujjatlar portfoliosi
	18		Talaba tomonidan bajarilgan ijodiy ishlar, loyihalar, tadqiqotlar, ular natijalarini aks ettiruvchi portfolio		Ishlar portfoliosi
	19		Talabaning o‘zi yoki pedagoglar tomonidan jamlangan talabalarning eng yaxshi ishlari o‘rin oladigan portfolio		Natijalar portfoliosi
	20		Talabaning BKMni nazorat qilish uchun shakllantirilgan portfolio		Baholovchi portfolio
	21		Talaba tomonidan erishgan yutuqlarni baholashga doir xulosa, taqriz, rezyume, esse, tavsiyanoma va tavsifnomalar jamlanadigan portfolio		Taqrizlar portfoliosi
	22		1) OTM, fakultet saytiga material qo‘shish; 2) shaxsiy veb-saytlarni yaratish; 3) semestr yakunlari bo‘yicha hisobot tayyorlash kabi shakllarda namoyon bo‘ladigan portfolio – bu ...		On-line portfolio
	23		Talabalar portfoliosini yaratish bosqichlari		3 ta
	24		Lug‘aviy jihatdan “innovatsiya” tushunchasi		Yangilik kiritish
	25		Muayyan tizimning ichki tuzilishini o‘zgartirishga qaratilgan faoliyat		Innovatsiya
	26		Yangi g‘oyalar, tizim, faoliyat yo‘nalishini o‘zgatirishga qaratilgan aniq maqsadlar, noan’anaviy yondashuvlar, odatiy bo‘lmagan tashabbuslar, ilg‘or ish uslublari. Ularning ko‘rinishlari		Innovatsiya
	27		Ta’lim sohasi yoki o‘quv jarayonida muammoni yangicha yondashuv asosida yechish uchun qo‘llanilib, avvalgidan ancha samarali natijani kafolatlay oluvchi shakl, metod va texnologiyalar		Ta’lim innovatsiyalari
	28		“Innovatsion ta’lim” tushunchasi asoslangan yil va joy		1919 yil, Berlin
	29		Ta’lim innovatsiyalari turlari		4 ta
	30		Kiritilgan o‘zgarishlarning tavsifiga ko‘ra ta’lim innovatsiyalarining turlari		Radikal, modifikatsiyalangan, kombinatsiyalangan innovatsiyalar
	31		Faoliyat yo‘nalishiga ko‘ra ta’lim innovatsiyalarining turlari		Pedagogik jarayonda yoki ta’lim tizimini boshqarishda qo‘llaniladigan innovatsiyalar
	32		O‘zgarishlar ko‘lamiga ko‘ra ta’lim innovatsiyalarining turlari		Tarmoq (lokal), modul va tizim innovatsiyalari
	33		Kelib chiqish manbaiga ko‘ra ta’lim innovatsiyalarining turlari		Jamoa tomonidan bevosita yaratilgan yoki o‘zlashtirilgan innovatsiyalar
	34		Faoliyat qisqa muddatli, yaxlit tizim xususiyatiga ega bo‘lmay, faqatgina tizimdagi ayrim elementlarni o‘zgartirishga xizmat qiladi		Novatsiya
	35		Muayyan tizimning rivojlanishiga yoki uni tubdan o‘zgartirishga xizmat qiladigan faoliyat natijasi		Innovatsiya
	36		Yangi ijtimoiy talablarning an’anaviy me’yorlarga mos kelmasligi yoki yangi g‘oyalarning eski g‘oyalarni inkor etishi natijasida vujudga keladigan majmuali muammolarni yechishga qaratilgan faoliyat		Innovatsion faoliyat
	37		Innovatsion faoliyatning tarkibiy elementlarining muallifi		V.Slastenin
	38		Ta’lim innovatsiyalarini pedagogik jarayonga tatbiq etish necha bosqichlari		4 ta
	39		Pedagogda ta’lim jarayoniga innovatsion yondashuvni qaror toptirish bosqichlari		4 ta
	40		Talabaning fikrlash va harakat strategiyasini inobatga olgan holda uning shaxsi, o‘ziga xos xususiyatlari, qobiliyatini rivojlantirishga yo‘naltirilgan ta’lim		Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim
	41		Aniq reja, maqsad asosida uning natijalanishini kafolatlagan holda pedagogik faoliyat mazmunini ishlab chiqish mahsuli		Loyiha
	42		Boshlang‘ich ma’lumotlarga asoslanib, kutiladigan natijani taxmin qilish, bashoratlash, rejalashtirish orqali faoliyat yoki jarayon mazmunini ishlab chiqish		Loyihalash
	43		Ta’lim jarayonini samarali tashkil etish uchun barcha omillarni inobatga olgan holda uning sxemasini ishlab chiqish		Ta’lim jarayonini loyihalash
	44		Pedagogik jarayonni loyihalash asoslanadigan uchlik		Loyiha – mazmun – faoliyat
	45		Ta’lim jarayonini loyihalash kechadigan bosqich soni		5 ta
	46		Muammoli ta’limning ilk g‘oyalarini asoslagan muallif		J.Dyui
	47		Bilimlarni muammoli bayon qilish, talabalarni izlanishga undash, kichik ilmiy tadqiqotlarni olib borish. Ular ...		Muammoli ta’lim turlari
	48		O‘qituvchi tomonidan talabani muammoli vaziyat, muammoli masalani hal etishga yo‘naltirish orqali unda bilish faolligini oshiruvchi ma’ruza		Muammoli ma’ruza
	49		Talabalarda ijodiy izlanish, kichik tadqiqotlarni amalga oshirish, farazlarni ilgari surish, natijalarni asoslash, xulosaga kelish ko‘nikma va malakalarni shakllantiruvchi ta’lim texnologiyalari		Muammoli ta’lim texnologiyalari
	50		Tadqiqot, evristik, muammoli vaziyatlarni yaratish, muammoli bayon qilish, ijodiy hamda qisman ijodiy metodlar ...		Muammoli ta’lim metodlari
	51		Hal qilinishi zarur, biroq, hali yechish usuli noma’lum bo‘lgan pedagogik xarakterdagi masala		Pedagogik muammo
	52		Talabaning ma’lum topshiriqlarni bajarishda yuzaga kelgan ziddiyatni anglashi bilan bog‘liq ruhiy holati		Muammoli vaziyat
	53		Muammoli vaziyatni yaratish; vaziyatni tahlil asosida muammoni qo‘yish; farazlarni ilgari surish; yechimni tekshirish. Ular muammoli vaziyatni hal qilish		Bosqichlari
	54		Muammoni hal qilish bosqichlari		Isbotlash; tekshirish; asoslash
	55		Muammoni qo‘yish qaysi bosqichlarda amalga oshiriladi?		Muammoni izlash; muammoni qo‘yish; muammoni hal qilish
	56		Muammoni qo‘yish sathlari		3 ta
	57		Lug‘aviy jihatdan “interfaol” tushunchasining ma’nosi		“O‘zaro harakat qilmoq”
	58		Talabalarning BKM va muayyan axloqiy sifatlarni o‘zlashtirish yo‘lida o‘zaro harakatlarni tashkil etishga asoslanuvchi ta’lim		Interfaol ta’lim
	59		Talabalarning BKM va muayyan axloqiy sifatlarni o‘zlashtirish yo‘lida birgalikda, o‘zaro hamkorlikka asoslangan harakatni tashkil etish layoqatiga egaliklari		Interfaollik
	60		Talabalar portfoliosining tuzilishi		Titul; mundarija; portfolio maqsadi; portfolio bo‘limlari
	61		Talabalarning BKM darajasini har tomonlama, xolis baholovchi topshiriqlar to‘plami		Assesment
	62		Biografik anketa, ta’lim sohasidagi yutuqlar bayoni, o‘quv ijodiy ish, test, keys, individual topshiriq, bahs-munozara, taqdimot, ekspert kuzatish, o‘yinlari va b.lardan tashkil topadigan nazorat turi		Assesment
	63		“Assesment” texnologiyasi “AT&T” kompaniyasi tomonidan qo‘llanilgan yil		1954 yil
	64		Ta’limiy mazmunga ega loyiha, o‘qituvchi tomonidan tuzilishi majburiy bo‘lgan hujjat		Dars ishlanmasi
	65		Muammoga oid ma’lumotlarni to‘plash, tahlil qilish, umumlashtirish, muammoni hal etish usul, vositalarini tavsiflovchi loyihalar		Axborotli loyihalar
	66		Tadqiqotni amalga oshirish, tadqiqot asosida muammo izohini asoslash, yanada rivojlantirish uchun yangi muammolarni asoslovchi loyihalar		Tadqiqot loyihalari
	67		Muammoni hal etish usul, vositalarini ishlab chiquvchi loyihalar		Amaliy loyihalar
	68		Natijasi maqola, referat, ma’ruza, keys bo‘lgan loyihalar		Axborotli loyihalar
	69		Natijasi hisobot, ma’ruza, keys bo‘lgan loyihalar		Tadqiqot loyihalari
	70		Natijasi harakat dasturi, biznes-reja, keys, strategiya, ma’lumotnoma, tavsiya bo‘lgan loyihalar		Amaliy loyihalar
	71		O‘quv maqsadiga erishish yoki muammo, muammoli vaziyatni hal qilish uchun talabalar tomonidan izchil amalga oshiriladigan harakatlar majmuasi		O‘quv loyihaviy faoliyat
	72		Talabalarning o‘quv loyihaviy faoliyati bosqichlari		3 ta
	73		J.Dyui g‘oyalari asos qilib belgilangan ta’lim turi		Muammoli ta’lim
	74		S.L.Rubinshteynning “Tafakkur muammoli vaziyatdan boshlanadi” degan g‘oyasi asos bo‘lgan ta’lim turi		Muammoli ta’lim
	75		Talabalarni muammoli vaziyatga to‘qnash kelishini ta’minlash asosida ularning bilish faoliyatini faollashtirishga asoslanuvchi metod		Muammoli vaziyat metodi
	76		Dastlab harbiy sohada qo‘llanib, mahoratli ingliz va nemis askar va ofitserlarni tanlash maqsadida qo‘llanilgan texnologiya		Assesment
	77		Pedagogik odob; pedagogik bilimdonlik; pedagogik qobiliyat; pedagogik muloqot madaniyati; kommunikativ ta’sir ko‘rsatish qobiliyati va b. nimaning tarkibiy qismlari		Pedagogik mahoratning
	78		Pedagogik muloqot uslublari		Avtoritar, demokratik va liberal
	79		Pedagogning ma’naviy-axloqiy qiyofasi bilan tashqi ko‘rinishi o‘rtasidagi o‘zaro uyg‘unlik, mutanosiblik		Pedagogning imidjini
	80		“Kreativlik” tushunchasining lug‘aviy ma’nosi		Yaratish
	81		Ken Robinsonning fikriga ko‘ra, kreativlik ...		O‘z qiymatiga ega original g‘oyalar majmui
	82		Emebaylning yonashuviga ko‘ra, kreativlik		Yuqori darajada noodatiy ko‘nikmalarga ega bo‘lish
	83		“Kreativlik” va “ijodkorlik” tushunchalari		Turli holatlarni ifodalaydi
	84		Patti Drapeau nuqtai nazariga ko‘ra, kreativ fikrlash ...		Masala yuzasidan har tomonlama fikrlash
	85		Shaxsning kreativligi ...da namoyon bo‘ladi		Uning tafakkuri, muloqoti, his-tuyg‘ulari va muayyan faoliyat turlarida
	86		E.P.Torrens (1987) testi asoslanadigan mezonlar		Faollik, tezkor fikrlash, o‘ziga xoslik va takomillashganlik
	87		Shaxsning kreativ tafakkurga egaligini aniqlovchi test (1987 yil) muallifi		E.P.Torrens
	88		Shaxs kreativligini aniqlovchi testlar (E.P.Torrens) turlari		2 ta
	89		Butunning turli bosqich yoki darajalarga ajratilishi		Tabaqalashtirish
	90		Muayyan hodisani o‘zida qandaydir yakunlangan jarayonni qamrab olgan ma’lum vaqt birliklariga ajratilishi		Davrlashtirish
	91		Kreativ sifatlarni rivojlantirish yo‘llari		4 ta
	92		Pedagog kreativ potensialining tarkibiy asoslari		Maqsadli-motivli, mazmunli, faoliyatli va refleksiv baholash
	93		Kreativ shaxsning shakllanish bosqichlari		3 ta
	94		Kreativ sifatlarni rivojlantirishning 1-yo‘li		Kreativ fikrlash ko‘nikmasini shakllantirish
	95		Kreativ sifatlarni rivojlantirishning 2-yo‘li		Amaliy kreativ harakat ko‘nikmalarini rivojlantirish
	96		Kreativ sifatlarni rivojlantirishning 3-yo‘li		Kreativ faoliyat jarayonlarni tashkil etish
	97		Kreativ sifatlarni rivojlantirishning 4-yo‘li		Kreativ mahsulot (ishlanma)lardan foydalanish
	98		Tashabbuskorlik, kreativ qobiliyatga egalik, kreativ faollik, izlanuvchanlik		Pedagogning kreativ potensiali darajasini aniqlovchi mezonlar
	99		D.Tollingerova taksonomiyasiga ko‘ra o‘quv topshiriqning turlari		5 ta
	100		Bolonya deklaratsiyasiga a’zo davlatlari ta’limi asoslanadigan tizimi		Modul-kredit tizimi