Oliv va o rta maxsus ta’lim vazirligi umumiy pedagogika

136
- 0 ‘quvchilami muvaffaqiyatli o‘zlashtirishlari uchun quiay
shart-sharoitlami yaratish;
II. Darsga bo Igan psixologik talablar:
Darsning psixologik maqsadlari:
- Aniq olingan o‘quv fani va aniq darsni o‘zlashtirish
jarayonida o‘quvchilarning rivojlanishini loyihalash;
- O'tilgan darsdagi topshiriqlami o'zlashtirish darajasi
asosida darsdagi psixologik topshiriqlami hisobga olish;
- 0 ‘quvchilami rivojlanishiga sharoit yaratuvchi alohida
ahamiyatga ega bo‘lgan psixologik pedagogik ta.'sir etishni
rejalashtirish;
- Rivojlantiruvchi ta'lim prinsiplari asosida darsning
mazmuni va tuzilishini aniqlash;
- 0 ‘quvchilaming fikrlash va esda saqlashlaridagi mutanosiblik;
- O'quvchilaming qabul qilish va ijodiy faoliyatlarini
hajmini aniqlash;
- Mustaqil izlanish mobaynida o'qituvchi so‘zlari asosida
o‘quvchilarni bilimini o‘zlashtirishigatayyorgarligi;
- 0 ‘quvchilarda yuzaga kelgan muammoli vaziyatlarini ya’ni
(muammo kim tomonidan qilinganligi va m i qanday hal qilishni);
- 0 ‘quvchilar faoliyatini nazorat qilish, tahlil etish va
baholash, hamda o‘quvchilarning o‘z-o‘zini nazorat qilishini
amalga oshirish;
- 0 ‘quvchilami hamkorlikdagi faoliyatga chorlash qilingan
ishlami tahlil qilish, qiyinchiliklarni bartaraf etish.
0 ‘qtiuvchi faoliyatini tashkil etishning o‘ziga xos xususiyatlari;
- Darsga tayyorgarlik va eng asosiysi uni amalga oshirishning
psixologik maqsadlarini anglash va uni amalga oshirishga bo igan
tayyorgarlik;
- Darsni boshlash va uni olib borish mobaynida o‘qituvchi
faoliyatida quyidagilar;
- Fikming aniqligi, darsning psixologik maqsadini pedagogik
maqsadlar bilan uyg£unligi, harakatchanlik, maqsad sari sobitlik,
137
dars jarayonida yuz beradigan barcha holatlarga ijodiy yondashish,
pedagogik topqirlik va h.k.
- Darsdagi psixologik holatda xushvaqtlik, kayfiyatini saqlash,
o‘zaro munosabatlardagi samimiylik, ishchanlik muloqoti va h.k.