Олин ва урта

Псрцептив образин ташкпллаштприш буйича:

Идрокнинг сезгидан афзаллиги, уни генетик богликлиги. Идрок турлари: куриш, эшитиш, сезиш. Образларни идрок килишнинг узига хослиги: предметлилик, яхлитлик, константлик, категориаллик.
Перцептив образларни предметлилиги, идрокнинг яхлитлиги ва узгармаслиги. Идрокнинг константлиги, идрокнинг константлик назарияси. Ёругликни, шаклни, улчамни идрок килишда константлик.
Идрокнинг тушунилганлиги. Маълум бир предметлар учун сузларнинг ахамияти. Перцивтив образларни ташкиллаштириш механизмлари. Фон ичидан фигурани ажратиш. Перцептив образларни контур ва структуранинг ахамияти. Перцептив образларни ташкил килишда ассоциатив ва гештальтпеихологиянинг урни.
Идрок иллюзиялари. Иллюзияни вужудга келтирувчи омиллари.
9

Идрокнинг бузилиши.Перцептнв ривожланиш. Идрокда урганиш

буйича:
Деменцияда агнозия ва псевдоагнозия. Х,иссиётларнинг ёлгонлиги. Идрокда мотивацион компонентнинг бузилиши. Рангни идрок килиш аномалияси. Эшитиш патологияси. Таъм билиш сезгисининг аномалияси. Х,ид билиш жараёнининг аномалияси.
Сенсор тизимни ривожланиши, янги тугилган чакалокларда идрок. Болаликни турли даврларида перцептив мотор координацияларини, сезувчанликни ривожланишини узига хослиги. Идрокнинг мураккаб шакллари ва карилик.
Укйтиш муаммосининг методологик кийинчиликлари. Укув фаолиятида идрокни умумий хусусияти ва конунияти. Идрокда ёш даврларини инобатга олиш. Укув фаолиятида конуниятларни инобатга олиш. Перцептив масалаларни ечишда муомаланинг ва хамкорликдаги фаолиятнинг урни. Дарсни ташкил килишда индивидуал фаркдарларнинг урни. Ижтимоий перцепцияда касбий ваёш хусусиятларининг узига хослиги.

Диккатнинг асосий хусусиятлар. Диккат турлари ва функциялари

буйича:
Диккатнинг хажми. Диккат хажмининг индивидуал хусусиятлари. Диккатнинг тупланиши. Диккатнинг баркарорлиги. Диккатнинг тебраниши. Диккатнинг кучиши ва таксимланиши. Материал характерига, фаолият турлари ва шахе установкасига кура диккатнинг баркарорлиги. Диккатнинг булинишини белгиловчи омиллар. Таъсирларга чидамлилигини бахолаш усуллари. Диккатнинг кучиши ва таксимланиши. Дар хил харакатларга диккатнинг таксимланиш кобилиятини белгиловчи омиллар. Диккат аккомодацияси.
Диккатнинг асосий функциялари. Ихтиёрсиз, рефлектор, инстинктив диккат (Ланге Н.Н.), бирламчи (Э.Титченер), натурал (Л.С.Виготский), зарурий (Н.Ф.Добринин), Ориентировка реакцияси-ихтиёрсиз диккат. Ихтиёрий диккат. Ихтиёрий диккатдан кейинги диккат (Н.Ф.Добринин). Ориентировка реакцияси-ихтиёрсиз диккатнинг физиологик куриниши эканлиги. Ихтиёрсиз диккатнинг билиш эхтиёжлари билан алокаси (Ланге Н.Н.). Ихтиёрсиз диккат- изланувчанлик ва тадкикотчилик фаолияти. Ихтиёрсиз диккатни шартловчи омиллар: жадаллиги, сифати, тусатдан пайдо булиши, такрорланиши, харакат ва янгилик.
Диккатолди жараёнлар (Найсер У) ва уларнинг хулк-атвор тузилмасидаги урни. Сарапаб укиш диккатолди жараёнларини тадкик этишнинг усули сифатида.
Ихтиёрий диккат (иккиламчи). Максадга эгалик ихтиёрий диккатнинг асосий аломаги. Ихтиёрий диккатнинг психологик механизмлари. Перцепция жараёнлари-ихтиёрий диккатнинг асоси. Ихтиёрий диккатни билвоситалик характери. Ихтиёрий диккатни тадкик этишнинг куш стимул методикаси.
Ихтиёрий диккатдан кейинги диккат (Н.Ф.Добринин), бирламчи ихтиёрий диккат (Титчинер). Ихтиёрий ва ихтиёрсиз диккатлардан фарки.
ю

Вужудга келиш шартлари. Ихтиёрий диккатдан кейинги диккатнинг педагогик ахампяти. Селектив диккат ва носелектив диккат.