Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил

Жами: 
30 26 10 
16 
- 
4 
 
НАЗАРИЙ МАШҒУЛОТЛАР МАЗМУНИ 
 
1-мавзу: Миллий ғоя ва маънавият асослари фанларини ўқитишда 
педагогик ва ахборот технологиялари ҳамда хусусий методикаларнинг 
ўрни.
Миллий ғоя ва маънавият асослари туркумидаги фанларни ўқитишда 
замонавий педагогик технологиялардан фойдаланишнинг аҳамияти. 
Замонавий педагогик технологияларнинг талабаларни мустақил фикрлашга 
ўргатиш ва уларни фаоллантириш воситаси эканлиги. 
Ахборот 
технологиялари, 
уларнинг 
таълим 
самарадорлигини 
оширишдаги ўрни. Миллий ғоя ва маънавият асослари туркумиги кирувчи 
фанларни ахборот технологияларидан фойдаланган ҳолда ўқитиш йўллари. 
Миллий ғоя ва маънавият асослари туркумидаги фанларнинг ўзига хос 
хусусиятлари . Миллий ғоя ва маънавият асослари туркумидаги фанларни 
ўқитишда фойдаланиладиган методлар тавсифи.
2-мавзу: Дидактик ўйинли технологияларнинг миллий ғоя ва 
маънавият асослари фанларини ўқитишдаги ўрни. 
Дидактиканинг мақсад, вазифалари ва асосий тушунчалари.
Дидактик ўйинли технологиялар, уларнинг турлари. Дидактик ўйинли 
технологиялар асосида ташкил этилган машғулотларнинг ўзига хос 
хусусиятлари. 
Дидактик 
ўйинли 
технологияларнинг 
анъанавий 
технологиялардан фарқли жиҳатлари.
Дидактик ўйинли машғулотларни ўтказишга қўйиладиган талаблар.
 
Миллий ғоя ва маънавият асослари дарсларида талабаларда мустақил 
ишлаш кўникмаси, ижодий фикрлаш қобилияти ва жамоани бошқариш, ечим
қабул қилиш ҳамда уни бажаришни ташкил этиш малакаларини 
ривожлантиришда дидактик ўйинли технологияларнинг ўрни ва аҳамияти.

---

10 
 
3-мавзу: Миллий ғоя ва маънавият асослари туркумидаги