Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил

1. Суҳбат методи
педагогик кузатиш чоғида талабанинг креативликка 
оид билимларини бойитиш, вазиятга тўғри баҳо бериш, муаммонинг ечимини 
топишга имкон берувчи педагогик шарт-шароитларни яратиш, тажриба-
синов ишлари субъектлари имкониятларини муаммо ечимига жалб этишга 
ёрдам беради. Суҳбат 
индивиудал, гуруҳли ҳамда оммавий шаклда
ўтказилади. Суҳбат жараёнида талабаларнинг креативлик имкониятлари тўла 
намоён бўлишига эришиш муҳим.
Суҳбатнинг самарали кечишини таъминловчи шартлар: 
1) мақсаддан келиб чиққан ҳолда суҳбат учун белгиланувчи саволларнинг мазмуни 
аниқлаш, саволлар ўртасидаги мантиқийлик ва изчилликни таъминлаш;
2) суҳбат жойи ва вақтини аниқ белгилаш;
3) суҳбат иштирокчиларининг сонини аниқлаштириш;
4) суҳбатдош тўғрисида аввалдан муайян маълумотларга эга бўлиш; 5) суҳбатдош билан 
самимий муносабатда бўлиш;
6) суҳбатдошнинг ўз фикрларини эркин ва батафсил айта олиши учун шароит яратиш;
7) саволларнинг аниқ, қисқа ва равшан берилишига эришиш;
8) олинган маълумотларни ўз вақтида таҳлил қилиш
3-расм. “Креатив педагогика” фанининг илмий-тадқиқот 
методлари 
Методлар 
Педагогик 
таҳлил 
Суҳбат 
Анкета
Педагогик-
психологик
ташхис 
методлари 
Педагогик 
тажриба 
Педагогик 
квалиметрия 
Бола (талаба)лар 
ижодини 
ўрганиш
Эксперт 
баҳолаш 
Педагогик 
кузатиш 

---

31 
2. Педагогик таҳлил.
Тадқиқотни олиб бориш жараёнида ушбу методни 
қўллашдан кўзланган мақсад танланган шахс томонидан креативлик 
сифатлари, имкониятлари ва малакаларининг ўзлаштириш даражасини 
аниқлашдан иборат бўлиб, педагог томонидан илгари сураётган ғоянинг 
назарий жиҳатдан ҳаққонийлигини асослашга хизмат қилади.