Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил



Download 2,23 Mb.
Pdf ko'rish
bet110/126
Sana30.03.2022
Hajmi2,23 Mb.
#519785
1   ...   106   107   108   109   110   111   112   113   ...   126
Bog'liq
3 2 Пед технология

 
Ўқитувчининг ечими 
1-омил: Россия аҳолисининг аксарияти ўз ички имкониятларини тўғри 
йўналтира олмаган. 


162 
2-омил: жамият тараққиёти моддий бойликларнинг кўплиги эмас, балки 
улардан оқилона фойдалана олишга имкон берадиган инсон салоҳияти, 
қобилияти ва унинг ижтимоий фаоллиги асосида таъминланади. 
Муаммо мавжудлигининг сабаби ҳар бир шахс ҳам ўзи эга бўлган 
назарий билимларни амалиётга самарали татбиқ эта олмайди. Ёки ўз 
билимларини амалда қўллаш борасида етарли даражада фаоллик кўрсата 
олмайди. Бу эса таълим жараёнида ўқувчи ва талабаларда назарий 
билимларни 
амалиётда 
қўллай 
олиш 
кўникма, 
малакаларини 
шакллантиришга эътибор қаратишни тақозо этади.
2-кейс. 
Собир 
ўрта 
мактабнинг 
9-синфини 
тамомлади. 
Шаҳодатномасида “уч” баҳолар кўп бўлганлиги, салбий хулққа эгалиги 
сабабли, Собир ҳеч бир касб-ҳунар коллежига қабул қилинмади. Ҳар бир 
коллежнинг раҳбари Собирни бошқа академик лицей ва касб-ҳунар 
коллежига киришини тавсия этди. Бироқ, Собирнинг ота-онаси ҳар гал 
ўғилларини ўзлари яшайдиган тумандаги касб-ҳунар коллежида таълим 
олишини, шундагина уни назорат қилиб туришлари мумкинлиги айтишарди.
Саволлар: 
1.
Айтинг-чи, касб-ҳунар коллежларининг раҳбарлари Собирни ўқишга 
қабул қилмасликка ҳақлимилар? 
2.
Собирнининг ота-оналари-чи? 
3.
Айни вазиятда Собирнинг қандай ҳуқуқлари бузиляпти? 
Тингловчиларга тавсия этиладиган манбалар:
“Инсон ҳуқулари декларацияси”, “Бола ҳуқуқлари ҳақида”ги Конвенция, 
Ўзбекистон Республикасининг Конституцияси ва “Таълим тўғрисида”ги 
Қонуни.
Тингловчилар учун кўрсатмалар: 
1.
Кейс моҳиятини етарлича англаб олинг. 
2.
Берилган манбаларга таянган ҳолда муаммонинг ечимини топишга 
хизмат қилувчи омилларни аниқланг. 
3.
Аниқланган омиллар орасидан муаммога барчасидан кўпроқ даҳлдор 
бўлган омил (ёки иккита омил)ни ажратинг. 
4.
Ана шу омиллар асосида ечимни асослашга уринг. 
5.
Ечимни баён этинг. 

Download 2,23 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   106   107   108   109   110   111   112   113   ...   126




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish