Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат педагогика университети логопедик ритмика

Назорат саволлари:

1. 
   Дизартрияли ва дислалияли шахсларда моторика бузилишининг хусусиятлари қандай?
   
2. 
   Дизартриянинг турли шаклларида ҳаракат бузилишларини гапириб беринг.
   
3. 
   Товуш талаффуз қилишнинг бузилишини коррекцияллашнинг тайѐрлов даврида ўйин ва машқларнинг аҳамияти қандай?
   
4. 
   Дислалия билан оқриган болалар учун логоритмик машғулотларда фойдаланилаѐтган эшитиш диққатини, нутқ эшитишини, фонематик идрокни, артикулятсион моторикани ва бошқалар ривожланитирувчи ўйин ва машқларга мисоллар келтиринг.
   
5. 
   Ринолалия билан оғриган одамларда логопедик ритмика машғулотларини ўтказишнинг хусусиятлари қандай?
   
6. 
   Назализатсияни олдини олиш учун логоритмик воситаларни айтиб беринг.
   
7. 
   Дизартрияли болалар билан олиб борилган логопедик ишнинг қар бир босқичида логоритмик тарбиянинг вазифаларини айтиб беринг.
   
8. 
   Дизартрияли болалар учун даволовчи гимнастика машқларидан мисоллар келтиринг.
   
9. 
   Овози бузилган одамларда нафасни тарбиялаш ишларининг аҳамияти қандай?
   
10. 
    Ундош товушларда уч паллали нафас машқларига мисоллар келтиринг.
    

Фойдаланилган адабиѐтлар:

1. 
   Аюпова М.Ю. Логопедия. Дарслик. Т.: Ўзбекистон Файласуфлари миллий жамияти, 2007.
   
2. 
   Аюпова М.Ю., Х.М.Пўлатова. Логопедик ритмика. Дарслик. Т.: Низомий номидаги ТДПУ, 2007.
   

118

АМАЛИЙ МАШҒУЛОТЛАР МАТЕРИАЛЛАРИ

1. Амалий машғулот: Нафас олишни, овоз артикуляциясини ривожлантириш учун машқлар. Мушаклар ҳолатини бошқарувчи ва диққат эътиборни фаоллаштирувчи машқлар (2 соат)

Ишнинг мақсади:
Нафас олишни, овоз артикуляциясини ривожлантириш учун машқлар. Мушаклар ҳолатини бошқарувчи ва диққат эътиборни фаоллаштирувчи машқлар бўйича билим, кўникма ва малакани шакллантириш ҳамда ривожлантириш.