Олий ва ўрта махсус таълим вазирининг 021 йил ноябрдаги 474-сон буйруғи

№	Фан коди	Амалдаги ўқув режадаги фаннинг номи
1.01.	351ФалМ04	Фалсафа
1.02.	351МанМ02	Маънавиятшунослик
1.03.	351ЎРТМ04	Ўзбек (рус тили) тили
1.04.	351ХТМ08	Хорижий тил
1.05.	351ЎЭЯТМ04	Ўзбекистоннинг энг янги тарихи
1.06.	351ЖТСАТ04	Жисмоний тарбия ва спортда ахборот технологиялари
1.07.	351УмПсихМ06	Умумий психология
1.08.	351УмПедМ06	Умумий педагогика
1.09.	351ОАФ04	Одам анатомияси ва физиологияси	Жисмоний тарбия ва спорт турларининг анатомик, физиологик ва морфологик асослари
1.10.	351СФГ1004	Спорт физиологияси ва гигиенаси
		15 %

Жисмоний маданият назарияси ва методикаси кафедраси
1.11.	351 ЖМТСБ1008	Жисмоний маданият тарихи ва спортни бошқариш
1.12.	351 ҲЎУЎМ1006	Ҳаракатли ўйинлар ва уни ўқитиш методикаси
1.13.	351 ЖТСП1006	Жисмоний тарбия ва спорт педагогикаси
1.14.	351 ОЖТСТТЕУ1004	Оммавий жисмоний тарбия ва спорт тадбирларини ташкил этиш усуллари
1.15.	351 ЖМНМ10	Жисмоний маданият назарияси ва методикаси
1.16.	351 СМНМ1004	Спорт машғулотлар назарияси ва методикаси

Спорт турларини ўқитиш методикаси кафедраси
1.17.	351ФСТЎМ1004	Футбол спорт турини ўқитиш методикаси ва унинг маҳоратини ошириш
1.18.	351БСТЎМ1004	Баскетбол спорт турини ўқитиш методикаси ва унинг маҳоратини ошириш
1.19.	351ЯУЎМ1004	Енгил атлетика ва уни ўқитиш методикаси
1.20.	351КТУЎМ1006	Кураш турлари ва уни ўқитиш методикаси
1.21.	351ВСТЎМ1004	Волейбол спорт турини ўқитиш методикаси ва унинг маҳоратини ошириш
1.22.	351СМОМ06	Қўл тўпи спорт турини ўқитиш методикаси ва унинг маҳоратини ошириш
1.23.	351СТУЎМ1004	Стол теннисини ўқитиш методикаси ва унинг маҳоратини ошириш
1.24.	351СУОМ04	Сузиш ва уни ўқитиш методикаси
1.25.	351ГУЎМ10010	Гимнастика ва уни ўқитиш методикаси
		85 %

Танлов фанлар
2.01.	Жисмоний тарбия ва спорт соғломлаштириш туризими
2.02.	Шахмат-шашка ва уни ўргатиш методикаси
2.03.	Мутахассисликка кириш
2.04.	Мусиқавий ритмик гимнастикаси
2.05.	Спорт иншоатлари ва жихозлардан фойдаланиш
2.06.	Жисмоний маданият ва спорт психологияси
2.07.	Миллий спорт турлари ва қадриятлар
2.08	Қишки спорт турларининг назарий асослари

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI JISMONIY MADANIYAT NAZARIYASI VA METODIKASI KAFEDRASI

“TASDIQLAYMAN”
O‘quv ishlari prorektori
_________dots.B.Q.To‘xtamishev
“________”_____________2021 yil
JISMONIY MADANIYAT NAZARIYASI VA METODIKASI
O’QUV DASTURI
Bilim sohasi: 100000 – Gumanitar
Ta’lim sohasi: 110000 – pedagogika
Ta’lim yo‘nalishi: 60112200– Jismoniy madaniyat

(5-semestr) I-Asosiy nazariy qism (Maruza mashg’ulotlari) 1-mavzu. Maktabgacha ta’lim muassasalari jismoniy tarbiya mashg’ulotlari dasturlariga qo’yiladigan talablar. 2-mavzu. Maktabgacha yoshdagi bolalar jismoniy tarbiyasi. 3-mavzu. Umumiy o’rta ta’lim tizimida jismoniy tarbiyani o’rni va axamiyati. 4-mavzu. Dars yuklamalarini me’yorlash. 5-mavzu. Pedagogic taxlil o’tkazish uslublari. 6-mavzu. Xronametraj o’tkazish uslubiyati. 7-muvzu. Darsda qo’llaniladigan vositalar. 8-mavzu. Ta’lim muassasalarida sport bayramlarini tashkil qilish. II. Amaliy mashg’ulotlari bo’yicha ko’rsatma va tavsiyalar. 1-mavzu. Maktabgacha yoshdagi bolalar jismoniy tarbiyasi. 2-mavzu. Jismoniy tarbiya darslarida pedagogik taxlil o’tkazish uslubi. 3-mavzu. Jismoniy tarbiya darslarida хronametraj o’tkazish uslubiyati. 4-mavzu. Jismoniy tarbiya darslarini o’tkazish uslubi. III. Seminar mashg’ulotlari bo’yicha ko’rsatmalar va tavsiyalar. 1-mavzu. Maktabgacha ta’lim muassasalari jismoniy tarbiya mashg’ulotlari dasturlariga qo’yiladigan talablar. 2-mavzu. Maktabgacha yoshdagi bolalar jismoniy tarbiyasi. 3-mavzu. Umumiy o’rta ta’lim tizimida jismoniy tarbiyani o’rni va axamiyati. 4-mavzu. Dars yuklamalarini me’yorlash. 5-mavzu. Pedagogik taxlil o’tkazish uslublari. 6-mavzu. Xronametraj o’tkazish uslubiyati. 7-muvzu. Darsda qo’llaniladigan vositalar.

Таълим жараёни мураккаб ҳамда кўп қирралидир. Унда ўқитувчи ва ўқувчилар фаол иштирок этадилар. Бу жараённинг муваффиқиятли ва самарали натижаси таълим жараёнининг қонун-қоидалари, яъни таълимга қўйилган дидактик талабларга қай даражада амал қилишларига боғлиқ.

E`TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT!