Олий ва ырта махсус таълим вазирлигининг 2004 йил 26 майдаги 145-сонли буйру\ига 2-илова

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
1-variant
1. Pedagogika tarixi fanining maqsad va vazifalari.
2. Eng qadimgi davrda tarbiyaning kelib chiqishi.
3. Hadislar xalq mulki.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
2-variant
1. Pedagogika tarixi fanining ilmiy-nazariy va milliy asoslari.
2. Ibtidoiy odamlar hayotida tarbiyaning o’ziga xos xususiyatlari.
3. Qur’oni karim ibrat kitobi.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
3-variant
1. Pedagogika tarixi fanining manbalari, mazmuni, asosiy bo’limlari.
2. Qadimgi davlatlar Sug’diyona, Baqtriya, Xorazm davlatlarida ta’lim – tarbiyaning paydo bo’lishi va rivojlanishi.
3. I.A.Karimov ma’naviyat va ma’rifatni yuksaltirish haqida.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4-variant
1.Pedagogika tarixi fanining bo’lajak o’qituvchilarni kasbga tayyorlashdagi o’rni.
2. Xalq og’zaki ijodida ta’lim-tarbiya mazmuni va usullarining ifodalanishi.
3. «Avesto»ning yaratilish tarixi, mundarijasi.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
5-variant
1. I.A.Karimov barkamol inson tarbiyasi haqida.
2. «Avesto»da ta’limiy-axloqiy masalalarni ifodalanishi.
3. Turkiy xalqlarning dastlabki savod maktablari.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

Umumiy pedagogika kafedrasi

Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
6-variant
1. Pedagogik mahorat haqida tushuncha.
2. Urxun-Enasoy obidalarining ta’limiy-tarbiyaviy mohiyati.
3. Hadis ilmining paydo bo’lishi.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
7-variant
1. Mahmud Qoshg’ariyning «Devoni lug’atut turk» asarida ta’lim – tarbiyaga oid fikrlar.
2. «Avesto» - eng qadimgi ma’rifiy yodgorlik namunasi.
3. Mashhur muxaddislarning hadis ilmini yaratishdagi xizmatlari.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
8-variant
1. Al-Buxoriyning «Al-adab al-mufrad» va «As-saxix» asarlari hamda ularning mazmuni.
2. Qadimgi Xorazm, So’g’d, uyg’ur, turkiy-run yozuvlarining ta’lim-tarbiyani rivojlantirishdagi o’rni.
3. Abu Rayhon Beruniyning ijodiy faoliyati.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
9-variant
1. Hadislarda ta’lim va tarbiya uslublari.
2. Abu Rayhon Beruniyning ijtimoiy-falsafiy qarashlari.
3. Pedagogika fani taraqqiyotida Abu Nasr Farobiyning tutgan o’rni.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
10-variant
1. Pedagogik muloqot haqida tushuncha.
2. Amir Temur amal qilgan axloqiy sifatlar.
3. Abu Ali ibn Sino hayoti va ijodiy faoliyati.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

Umumiy pedagogika kafedrasi

Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
11-variant
1. Farobiyning ilmiy-falsafiy ta’limoti.
2. Urxun-Enasoy obidalari, ularning ma’rifiy ahamiyati.
3. Islom dinida ma’naviy-axloqiy tarbiya.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
12-variant
1. Farobiy aqliy tarbiya haqida.
2. Kultegin, Bilga hoqon, Tunyuquq, Irk bitiklarida ta’lim-tarbiyaning o’ziga xos xususiyatlari.
3. XIV-XVI asrlarda fan, madaniyat, maorif taraqqiyoti.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
13-variant
1. Jahon Otin Uvaysiyning hayoti va muallimlik faoliyati.
2. Alisher Navoiy hayoti va ijodiy faoliyati.
3. «Qobusnoma» asari ilk pandnoma sifatida yoshlarni hayotga, amaliy faoliyatga tayyorlashdagi ahamiyati.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
14-variant
1. Alisher Navoiyning «Mahbub ul-qulub» asarining shaxs kamolotidagi ahamiyati.
2. Amir Temurning odob-axloqqa oid nasihatlari.
3. Sharq Ilk uyg’onish davrining o’ziga xos xususiyatlari.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
15-variant
1. Tasavvuf va tasavvuf ta’limotida inson kamoloti masalalari.
2. IX-XI asrlarda ijtimoiy-iqtisodiy hayotdagi o’zgarishlar, ilm-fan, madaniyatning rivojlanishi.
3. Pedagogik mahorat va pedagogik texnika.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

Umumiy pedagogika kafedrasi

Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
16-variant
1. Farobiy ta’lim – tarbiya uslubi, shakl va usullari haqida.
2. Muhaddis (hadis to’plovchi)lar faoliyati haqida.
3. Abu Rayhon Beruniyning O’rta Osiyo Fani va madaniyati taraqqiyotiga qo’shgan hissasi.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
17-variant
1. Abu Ali ibn Sino o’rta asrlar qomusiy olimi.
2. Alisher Navoiy asarlarida inson kamoloti va uni tarbiyalash masalalari.
3. Amir Temur va uning yetuk inson tarbiyasiga oid qarashlari.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
18-variant
1. Ulug’bekning ta’lim-tarbiya tizimi, metod va usullariga oid qarashlari.
2. Ibn Sino oilada bola tarbiyasi haqida.
3. «Turkiy guliston yohud axloq» asarida komil inson tarbiyasiga oid ilgari surilgan g’oyalar.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
19-variant
1. Komenskiy ijodida tarbiyaning tabiatga uyg’un bo’lishi to’g’risidagi tamoyillari.
2. Abu Nasr Farobiy o’rta asr ma’rifatparvari, yirik olim.
3. Abduqodir Shakuriyning maktab, o’qitish mazmuni haqidagi fikrlar.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
20-variant
1. A. Shakuriyning maktab va maorif, pedagogik fikr taraqqiyotida tutgan o’rni.
2. Komenskiy bola yoshini davrlashtirish, maktab ta’limi, o’qitish mazmuni haqida.
3. Abdulla Avloniyning hayoti va ijodiy yo’li.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
21-variant
1. Abdulla Avloniyning umumpedagogik qarashlari.
2. XIX asr oxiri XX asr boshlarida maktab va pedagogik fikr rivojlanishining umumiy tavsifi.
3. Abu Nasr Farobiyning sermahsul ijodiy faoliyati.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
22-variant
1. Yangi usul maktablarining tashkil etilishida Mahmudxo’ja Behbudiyning faoliyati.
2. Xorijiy davlatlarda ta’lim tizimi.
3. Al-Xorazmiyning t’limiy-tarbiyaviy qarashlari.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
23-variant
1. Mahmudxo’ja Behbudiyning maktab, o’qitish mazmuni haqidagi fikrlar.
2. Pedagogik faoliyatda muloqat madaniyati.
3. Jaloliddin Davoniy axloqiy kamolotni tarbiyalash haqida.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
24-variant
1. Jaloliddin Davoniyning ilm-fan taraqqiyotida tutgan o’rni.
2. «Qobusnoma» asarida ta’lim – tarbiya masalasi.
3. Pedagogik mahorat haqida tushuncha.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
25-variant
1. Yusuf Xos Hojibning hayoti va faoliyati. «Qutadg’u bilig» asarining yaratiliish.
2. Komenskiy pedagogik nazariyasining hozirgi davr ta’lim-tarbiya tizimidan tutgan o’rni.
3. Abduqodir Shakuriy tomonidan yaratilgan maktab darsliklari va ularning tavsifi.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

Umumiy pedagogika kafedrasi

Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
26-variant
1. Abu Nasr Farobiyning axloq-odobga oid qarashlarida pedagogik g’oyalarining qo’yilishi.
2. Jadidchilik harakati namoyondalari.
3. «Maxbub ul - Qulub» asarining yaratilishi.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
27-variant
1. Abu Nasr Farobiy asarlarining tarbiyaviy ahamiyati.
2. Ulug’bek ilmiy-merosining jahon fani taraqqiyotida tutgan o’rni.
3. Komenskiy «Buyuk didaktika» asarida ilgari surgan didaktik tamoyillar.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
28-variant
1. Abu Ali ibn Sinoning axloq-odobga oid qarashlari.
2. Xorijiy davlatlarda ta’lim tizimi
3. «Qutadg’u bilig» asarida ilgari surilgan aqliy, axloqiy tarbiya masalalari.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
29-variant
1. Xalq og’zaki ijodiyoti asarlarida axloqiy, aqliy, jismoniy, ma’rifiy tarbiya haqidagi fikrlar.
2. Abu Ali ibn Sino bola tarbiyasi haqida.
3. IX-XI asrlarda yashab ijod etgan adiblar ijodida ta’lim-tarbi va ma’rifatparvar g’oyalar.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
30-variant
1. Yusuf Xos Hojib, Ahmad Yugnakiy, Mahmud Qoshg’ariy, Ahmad Yassaviy asarlarining hozirgi kundagi ahamiyati.
2. Germaniyada ta’lim tizimi
3. VII-VIII asrlarda Movarounnahrga islom dinining kirib kelishi va uning ta’lim-tarbiyadagi ahamiyati.
Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov
Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
31-variant
1. «Go’ro’g’li», «Alpomish» dostonlarida qadimiy urf-odatlar, ma’rifat, ta’lim-tarbiya haqidagi fikrlar.
2. «Qutudg’u bilig» asrining ilmiy, ta’limiy-axloqiy ahamiyati.
3. Fransiyada ta’lim tizimi.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

Umumiy pedagogika kafedrasi

Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
32-variant
1. Kaykovusning «Qobusnoma» asarining yaratilishi.
2. Qur’oni Karimda inson kamoloti masalalari.
3. Yusuf Xos Hojib yetuk inson tarbiyasi usullari haqida.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

Umumiy pedagogika kafedrasi

Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
33-variant
1. Abu Ali ibn Sino asarlarida do’stlik va sadoqat g’oyalarining targ’ib etilishi.
2. «Shiroq» va «To’maris» eposlarining ta’limiy-tarbiyaviy ahamiyati.
3. Yaponiyada ta’lim tizimi.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

Umumiy pedagogika kafedrasi

Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
34-variant
1. Uvaysiyning Qizlar maktabida ta’lim tizimi va mazmuni.
2. Jaloliddin Davoniyning shaxsni axloqiy shakllantirishga oid qarashlari.
3. Mirzo Ulug’bekning ilm-ma’rifat sohasidagi xizmatlari.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

Umumiy pedagogika kafedrasi

Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
35-variant
1. Abdurahmon Jomiyning hayoti va faoliyati.
2. Jahon Otin ta’limotida ta’lim uslubining yoritilishi.
3. Abdurahmon Jomiynnig komil insonni tarbiyalashga oid qarashlari.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
36-variant
1. Hadis va hadis turlari.
2. Muhammad Sodiq Qoshg’ariyning «Odob as-salixin» asarini pedagogik fikr tarqqiyoti va amaliyotda tutgan o’rni.
3. Ibn Sino pedagogik qarashlarining hozirgi davrdagi ahamiyati.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

Umumiy pedagogika kafedrasi

Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
37-variant
1. Kaykovusning «Qobusnoma» asarida ta’lim-tarbiya masalalari
2. Zahiriddin Muhammad Boburning ma’rifiy-axloqiy qarashlari.
3. «Maxbub ul - Qulub» da inson kamolotiga xos xislatlarning yoritilishi.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

Umumiy pedagogika kafedrasi

Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
38-variant
1. Temuriylar sulolasining ilm-ma’rifat taraqqiyotidagi o’rni.
2. O’zbekiston Respublikasi «Ta’lim to’g’risida»gi Qonuni haqida.
3. Alisher Navoiyning ilmiy-ma’rifiy faoliyati.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

Umumiy pedagogika kafedrasi

Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
39-variant
1. Iqtisodiy rivojlangan mamlakatlarda ta’lim tizimi va maktablarda ta’lim-tarbiya amaliyoti.
2. «Hayrat ul-abror» dosonining tuzilishi va mazmuni.
3. O’qituvchi faoliyatida pedagogic muloqotning ahamiyati

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

Umumiy pedagogika kafedrasi

Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
40-variant
1. O’zbekiston Respublikasi «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» haqida.
2. Pedagogik mahorat haqida tushuncha.
3. Farobiyning fozil insonni shakllantirishga oid qarashlarining hozirgi davrdagi ahamiyati.
Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov
Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
41-variant
1. Ibn Sino fanlar tasnifi to’g’risida. Ibn Sino aqliy va jismoniy tarbiya haqida.
2. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimov ta’lim-tarbiya sohasidagi islohotlar va barkamol avlod tarbiyasi haqida.
3. Pedagoglik kasbi haqida sharq va g’arb olimlarining fikrlari.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

Umumiy pedagogika kafedrasi

Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
42-variant
1. Abu Ali ibn Sino ta’limotida ta’lim va tarbiya usullari, shakl va metodlari.
2. Jahon rivojlangan mamlakatlaridagi zamonaviy-ijtimoiy bilimlar tizimida pedagogika fani va uning asosiy omillari.
3. Alisher Navoiy ilgari surgan ilmiy ta’limiy-axloqiy qarashlari.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

Umumiy pedagogika kafedrasi

Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
43-variant
1. Abdulla Avloniy tashkil etgan maktablar va darsliklar.
2. K.D.Ushenskiy pedagogika fani va tarbiya san’ati haqida.
3. «Qobusnoma» asarida ilgari surilgan ta’lim - tarbiya va axloq masalalari.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

Umumiy pedagogika kafedrasi

Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
44-variant
1. Mahmudxo’ja Behbudiyning maktab va maorif, pedagogik fikr taraqqiyotida tutgan o’rni.
2. Yan Amos Komenskiy ijodida odob-axloq, ta’lim-tarbiya haqidagi g’oyalar.
3. Yangi usul maktablarining paydo bo’lishi.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

Umumiy pedagogika kafedrasi

Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
45-variant
1. Yangi usul maktablarining tashkil etilishida Abduqodir Shakuriyning faoliyati.
2. Komenskiyning axloqiy qarashlarining mohiyati.
3. Turkistonning Rossiya tomonidan bosib olinishi davrida ta’lim-tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar taraqqiyoti.
Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov
Umumiy pedagogika kafedrasi
Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
46-variant
1. Mahmudxo’ja Behbudiy tomonidan yaratilgan maktab darsliklari va ularning tavsifi.
2. «Qobusnoma» asarida ilgari surilgan ta’lim - tarbiya va axloq masalalari.
3. Turkiston o’lkasida o’qitish tartibi.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

Umumiy pedagogika kafedrasi

Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
47-variant
1. Abdurahmon Jomiy ta’lim va tarbiya usullari haqida.
2. Turkiston o’lkasida pedagogik fikrlarning paydo bo’lishi.
3. Abdulla Avloniyning pedagogik qarashlari.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

Umumiy pedagogika kafedrasi

Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
48-variant
1. Abdulla Avloniyning darslik kitoblari va ularning mazmuni.
2. Komenskiy ta’limni tashkil etishning asosiy shakli sinf -dars tizimi haqida.
3. Buyuk olim Al-Xorazmiyning fan olamiga qo’shgan hissasi.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

Umumiy pedagogika kafedrasi

Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
49-variant
1. Hadisi Sharifda odob-axloq namunalari.
2. A.Avloniyning «Turkiy guliston yoxud axloq» asarida ta’lim-tarbiya tizimi.
3. Sharq uyg’onish davrida ta’lim tarbiya masalalari.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov

Umumiy pedagogika kafedrasi

Pedagogika tarixi fanidan yakuniy nazorat savollari
50-variant
1. Jahon Otinning axloqiy tarbiya borasidagi qarashlari.
2. Abu Ali ibn Sinoning ma’rifatparvarlik qarashlari.
3. XIV-XVI asrlarda Movarounnahrda ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar.

Kafedra mudiri: dots.N.Kushvaktov