Олий таълим тизимини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида

Рефлексив — инновацион технологиялар босқичлари

а) Янги ғоялар излаш босқичи;
б) Янгиликлар юзага келтириш босқичи;
с) Янгиликлар киритиш ва мустаҳкамлаш босқичи;
#д) Барча жавоблар тўғри. *

17. 
    Рефлексив инновацион амалиёт...
    

а) ўқитувчи ижодий имкониятларини ривожлантиришга қаратилган; *
б) педагогик фанда фақатгина янгилик яратишга қаратилган;
с) ўз-ўзига, ўз меҳнатига қаратилган;
д) ҳар қандай муаммоли вазиятни ҳал этишга қаратилган.
“...Таълим- тарбия онг махсули, айни вақтда онг даражаси ва унинг ривожини белгилайдиган омилдир. Бинобарин, таълим-тарбия тизимини ўзгартирмасдан туриб онгни ўзгартириб бўлмайди”. Бу фикр кимга тегишли?
А. А.Навоий
#Б. И.Каримов *
С. А.Авлоний
Д. А.Макаренько
Фаннинг ўқув-услубий мажмуаси учун асос бўладиган меъёрий ҳужжатларни кўрсатинг.

соатлар тақсимоти, аудитория ва мустақил иш турлари, лаборатория анжомлари

дарс жадвали, талабанинг шахсий ўқув режаси
аудитория фонди, фан ўқитувчилари рўйхати
#ДТС, МТ, ўқув режа, фан дастури
Кредит-модуль тизимида фанлар каталогини ишлаб чиқадиган комиссия турини кўрсатинг.
ТМИ сифатини назорат қилиш бўйича комиссия
ўқув режалари бўйича комиссия
#ишчи дастурлар бўйича комиссия
ўқитувчилар фаолиятини назорат қилиш бўйича комиссия
Кредит-модуль тизимида дарс жадвалларида келтириладиган бандларни кўрсатинг.
фан номи, коди, машғулотлар ҳажми, талабалар сони
#фан коди, ўқув аудиторияси, фан ўқитувчиси, академик гуруҳ
фан коди, ўқув аудиторияси, потоклар, мураббийлик соатлари, маънавий-маърифий тадбирлар
талабалар фамилияси, машғулот мавзулари, баҳолар
Илмий журналларда чоп этилган умумий мақолалар сонида Ўзбекистоннинг улуши 2030 йилгача неча фоизга етказиш кўзда тутилган?
0, 4
0,008
#0, 2
0,1
Хусусий педагогик қобилиятлар
А. Коммуникативлик, сегирлик, перцептив, креативлик +
Б. Сезгирлик, перцептив, креативлик
В. Коммуникативлик, сегирлик
Г. Перцептив, коммуникативлик

18. 
    Педагогик жараён бунима?
    

а) тарбиябериш жараёни
в) миллийтарбияоркалиўқувчи шахсинишакллантириш
с) ҳартомонлама гармоник ривожланганянгишахснишакллантириш
д) муайянбир режа асосидапедагогларваўқувчиларжамоаситомониданолиббарилаетгантаълим-тарбияишларинингйигиндиси. +

19. 
    Олий таълим тизимига қайси муассасалар киради?
    

А. Касбий таълим дастурини амалга оширувчи олий таълим муассасалари
Б. Тадқиқот ишларини олиб борадиган илмий педагогик муассасалар
В. Олий таълим бошқарув органлари
Г. Юқоридагиларнинг ҳаммаси +