Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта

46-расм. Контроль прохождения 
бўлими 
Контрольпрохождения
бўлимининг майдонлари қуйидаги 
вазифаларни бажаради:

Разрешить студентам повторное прохождение 
–ушбу майдон 
Да
қийматига тенг бўлса, талабалар қайта ўзлаштириш имконига эга 
бўладилар. 

Давать возможность повторно ответить на вопрос 
– бу 
параметр маъруза саволларига қайттадан жавоб бериш имконини яратади.

Максимальное количество попыток
–бу майдон қиймати 
саволларга жавоб бериш учун уринишлар сонини белгилайди. 

---

112 
47-расм.Оценка 
бўлими.
Оценка
бўлимининг майдонлари қуйидаги вазифаларни бажаради:

Оценка 
– бу параметр баҳолаш тизими турини танлаш 
имконини яратади.

Тип 
–маъруза модулини баҳолашнинг 
Отсутствует
, 
Балл
ва 
Шкала
турларининг биридан фойдаланиш мумкин.

Отсутствует 
туридан фойдаланиш орқали мазкур модулни 
ўзлаштитилганлик учун баҳо берилмайди ҳамда 
Шкала
ва
Максимальный балл
майдонлари нофаол ҳолатга ўтади;

Балл
туридан фойдаланиш орқали эса модулни ўзлаштириш учун 
бериладиган энг юқори баллни белгилаш мумкин. Баҳолашнинг 
Балл
туридан фойдаланилганда, 
Шкала
майдони нофаол ҳолатга ўтади;

Шкала
туридан фойдаланилганда эса мавжуд шкала бўйича 
баҳоланади.

---

113 
Баҳолашнинг бу туридан фойдаланилганда, 
Максимальный балл
нофаол ҳолатга ўтади. 

Проходной балл 
– ушбу майдонга ўтиш балининг минимал 
қиймати киритилади. 
