Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта

4012415 минг 
сўмга
тенг экан. 
Демак, корхона бошқарув маъмурияти келажакда омилли таҳлил 
натижасида аниқланган ички имкониятлардан тўлиқ фойдаланиши, уларни 
амалиётга сафарбар қилиш йўлларини ишлаб чиқиши керак.
 

---

94 
VI.МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМ МАВЗУЛАРИ 
 
Мустақил ишни ташкил этиш мазмуни 
1. Мустақил ишни ташкил этишнинг шакли ва мазмуни 
Мустақил иш муайян модулдан ўқув дастурида белгиланган билим, 
кўникма ва малаканинг маълум бир қисмини тингловчи томонидан ўқитувчи 
маслаҳати ва тавсиялари асосида аудитория ва аудиториядан ташқарида 
ўзлаштиришига йўналтирилган тизимли фаолиятдир.
Мустақил ишни бажаришдан 
асосий мақсад
–тингловчиларни модулни 
узлуксиз ўрганишини ташкил этиш, олинган билим ва кўникмаларни янада 
мустаҳкамлаш, келгусидаги машғулотларга тайёргарлик кўриш, янги 
билимларни мустақил равишда излаб топиш кўникмларини ривожлантиришдан 
иборат. 
Мазкур модул бўйича тингловчиларнинг мустақил ишини ташкил этишда 
қуйидаги шакллардан
фойдаланиш мумкин: 
-
модул мавзуларини ўқув адабиётлари ёрдамида мустақил ўзлаштириш, 
ўқув манбалари билан ишлаш; 
-
семинар машғулотларига тайёргарлик кўриб бориш; 
-
белгиланган мавзулар бўйича ишланмалар тайёрлаш; 
-
тестлар ечиш; 
-
амалиётдаги мавжуд муаммонинг ечимини топиш бўйича кейслар ечиш; 
-
мунозарали саволлар ва топшириқларга тайёргарлик кўриш;
-
кўргазмали воситалар тайёрлаш; 
-
ахборот ресурс марказида белгиланган мавзулар бўйича назарий, амалий 
ва статистик маълумотларни йиғиш, қайта ишлаш ва муайян тизимга солиш; 
-
белгиланган мавзулар бўйича замонавий ахборот технологиялари 
ёрдамида тақдимот материаллари тайёрлаш.