Олий таълим муассасаларида Жамоатчилик кенгашларини ташкил этишдан кўзланган асосий мақсад нимадан иборат?

16. Олий таълим муассасаларига ўқитувчи лавозимига қайси шахслар танловсиз, ректор буйруғи билан белгиланган тартибда ишга қабул қилинади?
А. Проректорлар В. Деканлар
С. Ўриндошлар Д.*Соатбай ҳақ тўлаш шартлари асосида ишга кираётган шахслар.
17. Олий таълим муассасасининг кенгашида ёки факультетнинг кенгашида сайланадиган лавозимларни белгилаш ҳуқуқи кимга тегишли?
А. Олий таълим вазирига В.* Олий таълим муассасасининг ректорига
С. Илмий ишлар проректорига Д. Илмий котибга.
18. Ходим меҳнат шартномаси тузилгандан кейин ишга киришиши шарт бўлган муддат томонларнинг келишувига кўра белгиланади ушбу муддат неча ойдан ошиши мумкин эмас?
А. 1 ойдан В. 2 ойдан С.* 3 ойдан Д. Бундай муддат белгиланмаган.
19. Кафедралар бирлаштирилганда ёки кафедра бўлинганда профессор-ўқитувчилар таркиби бўйича танловлар қачон ўтказилади?
А. 1 ойдан сўнг В. 3 ойдан сўнг С. Янги ўқув йили бошланиши билан
Д.* Танловлар ўтказилмайди.
20. Кафедра мудири билан тузилган меҳнат шартномаси тўхтатилиши мумкинми?
А.Кафедрага раҳбарлик қилиш бўйича ўз функционал вазифаларини бажармаганлиги сабабли;
В. Меҳнат шартномаси тўхтатилмайди;
С. Бундай холат назарда тутилмаган;
Д.*Ўзига юклатилган функционал вазифаларни бажармаганлиги сабабли Кенгаш қарорига биноан.
21. Олий таълим бакалавриат йўналишлари ва магистратура мутахассисликлари классификатори қайси хужжатга асосан тузилган?
А.Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида”ги Қонунига асосан;
В.Ўзбекистон Республикасининг “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури тўғрисида»ги Қонунига асосан:
С.Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Махкамасининг 343-сонли қарорига асосан;
Д.*Юнесконинг таълимнинг халқаро стандарт классификацияси принципларига асосан.
22. Давлат таълим стандарти сифатида Классификатор нималарни тартибга солади?
А. Ўқишга қабул қилиш ва мутахассислар тайёрлашни бошқаришни;
В. Мутахассислар тайёрлаш ва уларни ишга жойлаштиришнинг статистик ҳисоботини;
С. Ўзбекистон Республикаси ва бошқа давлатлар таълим статистикасини таққослашни;
Д.* Олий таълимнинг йўналишлари ва мутахассисликларини.