Олий педагогик таълим соҳасидаги энг сўнгги тенденциялар

педагогик фаолият, ўқув-билиш жараёни, назорат ва таълим олганлик даражасини баҳолаш тизимини амалга оширишда янги ёндошувларни жорий этиш;

мақсад, мазмун, метод ва технология, таълимни ташкил этиш шакли, бошқарув тизимини уйғунлашган ҳолда лойиҳалаш;

таълим тизимидаги истиқболли инновацияларни аниқлаш ва ўзлаштириш;

профессор-ўқитувчи ва таълим олувчилар фаолиятидаги ўзгаришлар таҳлили асосида ўқув жараёнини узлуксиз мукаммаллаштириб бориш.

тарбиявий ишлар тизимини миллий ва умуминсоний қадриятлар асосида тараққий эттириш;

ўқув режа ва ўқув дастурлари, ўқув-методик таъминот такомиллаштириш;

2. Педагог кадрларни инновацион фаолиятга тайёрлаш ва инновацион салоҳиятини ривожлантириш

ИННОВАЦИОН ФАОЛИЯТНИНГ ТУЗИЛИШИ

• ижодий ёндашув;
• ижодий фаоллик;
• янгиликни киритишга технологик ва методологик тайёргарлик;
• янгича фикрлаш;
• муомала маданияти.

ИННОВАЦИОН ФАОЛИЯТНИНГ ДАРАЖАЛАРИ

• репродуктив,
• эвристик,
• креатив.

2. Педагог кадрларни инновацион фаолиятга тайёрлаш ва инновацион салоҳиятини ривожлантириш

ИННОВАЦИОН САЛОҲИЯТНИНГ ТАРКИБИЙ ҚИСМЛАРИ:

2. Педагог кадрларни инновацион фаолиятга тайёрлаш ва инновацион салоҳиятини ривожлантириш

3. Таълимнинг ахборот берувчи метод, шакл ва технологияларидан муаммоли, илмий изланиш, мустақил ишлаш, ўз имкониятларини рўёбга чиқаришга қаратилган таълимга ўтиб бориш

1.

СЕМИНАР

2.

тренинг

3.

Ноанъанавий шакллар:

• Муаммоли маърузалар
• Интегратив маърузалар
• Икки профессор маърузаси
• Визуаллаштирилган маъруза
• Режалаштирилган хатоли маъруза
• Пресс-конференция шаклидаги маъруза