Oila pedagogikasi

shakllangan, jismonan sog‘lom va aqlan barkamol qilib
voyaga yetkazishdir. Bu o'rinda rivojlanishida kamchiligi
bo'lgan ayrim ijtimoiy himoyaga muhtoj bolalar tarbiyasi
alohida e’tiborda bo‘lib kelgan. Bola tarbiyasi dastlab oilada
o‘z ota-onasining bag‘rida jismonan, aqlan va ma’nan
shakllanib boradi. Farzandlar tarbiyasi ko‘p jihatdan oiladagi
muhitga, atrofdagi kattalaming bolani tarbiyalashga bo‘lgan
358

---

munosobatiga bog‘liqligi, ota-onaning jamiyat oldida mas’ul
ekanligi, davlatimizning qator qonun va qarorlarida qayd
etilgan.
Muhtaram Prezidentimizning «Biz sog‘lom avlod degan-
da nimani tasawur qilamiz? Sog‘lom avlod deganda, shaxsan
men, eng awalo, sog‘lom naslni, nafaqat jismonan baquwat,
shu bilan birga, ruhiy, fikri sog‘lom, iymon-e’tiqodi butun,
bilimli, ma’riaviyati yuksak, mard va jasur, vatanparvaf av-
lodni tushunaman. Buyuk davlatni faqatgina sog‘lom millat,
sog‘lom avlodgina qura oladi» degan iboralari asnosida keng
ma’noda ayollami, onalami asrash va ulaming savodxonligini
oshirish — bu degani farzandlami asrash, 
naslni
asrash, oxir-
oqibatda millatni asrash, degan buyuk g‘oya yotadi.
Mamlakatimizda alohida ko‘makka muhtoj aholi manfa-
atlarini himoya qilish borasida mustaqillik yillarida qator
qonuniy hujjatlar hukumatimiz, Oliy Majlis tomonidan,
shaxsan Prezidentimiz I.A.Karimov tomonidan qabul qilin-
ganligini alohida e’tirof etish mumkin. Jumladan, yoshlikdan
nogiron bo‘lib qolgan va ijtimoiy muhofazaga muhtojlaming
huquqlari quyidagi qonunchilik hujjatlarida o‘z aksini topgan:
«0 ‘zbekiston Respublikasida nogironlami ijtimoiy himoya