Оила кутубхонаси бахтли бола маънавияти

 
Педагогик таъсир 
– педагог томонидан шахснинг билим, кўникма, 
малака ва фазилатларини шакллантириш мақсадида унинг онги, иродаси, 
туйғуларига қаратилган фаолиятини ташкил қилиш жараёни.
Ижтимоий к
омпетенция 
– одам томонидан жамиятда қабул қилинган 
меъёрлар,қоидалар ва мажбуриятларни тўғри бажариш малакалари
57
.
 
Ижтимоий зиддият 
– эҳтиёж, манфаат, мақсад, мақом, рол ва 
функциялар тўқнашувидан келиб чиқувчи ўзаро ижтимоий таъсир тарзи.
Дидактик прагматизм Концепцияси 
– таълимни ўқувчилар 
тажрибасини тўхтовсиз реконструкция қилиш жараёни сифатида қараш.
Педагогик маданият 
– одам, мутахассис томонидан жамият тўплаган 
ижтимоий педагогик тажрибани ўзлаштириш, бу тажрибани кундалик ҳаётда 
қўллаши ва бунинг натижадорлик даражаси.
Билим 
– бирор соҳадаги илмий маълумотларни англаш натижаси; 
объектив воқеликни факт, тасаввур, тушунча,қонуниятлар шаклида идрок 
қилиши. 
 
 
57
Воронин А.С. Словарь терминов по общей и социальной педагогике. ГОУ ВПО УГТУ-УПИ – 
2006. С.42. 

---

161 
Кўникма 
– бирор вазифани бажаришнинг тартибини билиш ва бу 
вазифани ҳал қилаётганда бу тартибни тўғри бажариш, лекин ҳали малака 
даражасига етмаган ҳаракатлар тарзи.
Малака 
– автоматик бажариш даражасига етказилган кўникма. 
Фаолиятнинг кўп такрорлаш натижасида керакли ҳаракатларни мукаммал, 
автоматик даражада бажаришда намоён бўлувчи қисми.
 Ягона педагогик талаб 
– ҳамкорликда ишлаб чиқилган, тасдиқланган, 
ўқувчилар хулқига таълим муассасасида, бўш вақтларда, жамоат жойларида, 
маҳаллада, оилада қўйиладиган тарбиявий талаблардаги якдиллик.