O’ib direktor o’rinbosari D. D. Primov



Download 19,26 Kb.
Sana21.05.2022
Hajmi19,26 Kb.
#606253
Bog'liq
1-kurs 27-dars TX























O’IB direktor o’rinbosari
___________ D.D.Primov

Guruh

1 – 1

1 – 2

1 – 5

1-6

1-7







Sana






















Dars № 27

MS Access da ma’lumotlar omborini hosil qilish va tahrirlashda formalardan foydalanish

Ta’lim berish texnologiyasi

Mashg’ulot vaqti – 80 minut

O’quvchilar soni 12 - 13

Mashg’ulot shakli

Ma’ruza / amaliy mashg’ulot.

Ma’ruza rejasi:

  1. MS Accessda forma haqida ma’lumot

  2. MS Accessda forma yaratish usullari

  3. MS Accesda yaratilgan formalarni tahrirlash




Matn muharrirlari va matn protsessorlari

  1. Tashkiliy qism

  2. Uy vazifalarini tekshirish. Bilimlarni aktuallashtirish.

  3. Asosiy qism.

    1. Yangi mavzuni tushuntirish.

    2. Vazifani bajarish

  1. Uyga vazifa berish.

  2. Dars natijasi.

O’quv mashg’ulotining maqsadi



Darsning maqsadi:
Ta’limiy:
-o’quvchilarning bilimlarini tartiblash, umumlashtirish, tekshirish va baholash.
-Oldiga qo’yilgan masalalarni yechishda olingan nazariy bilimlarni qo’llay bilish.
-Fanga bo’lgan qiziqishni oshirish, va o’rgangan bilimlarini hayotga tadbiq eta olish.
Tarbiyaviy:
-o’quvchilarni qiziqishlarini oshirish, AKT ga bo’lgan bilimlarini oshirish.
- kelajakdagi faoliyatlarida AKT (prezentatsiya, slaydlar, Internet, matn, grafik va boshqa muxarirlardan foydalanishi) dan maqsadli foydalanishni bilish, ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish.
Rivojlantiruvchi:
Yakka va abstract – mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.
Amaliy darslarda olingan bilim va ko’nikmalarini mustahkamlash.
O’quvchilarning hotirasini rivojlantirish, so'z boyliklarini oshirish va og’zaki nutqini rivojlantirish.
Hayot faoliyatlarida AKT dan unumli va maqsadli foydalanishni rivojlantirish.

Pedagogik vazifalar:
- O’tilgan mavzuni takrorlash.
-Masalani yechishda olingan bilimlarni tadbiq qilish.
-Vazifani bajarishda olingan bilim va ko’nikmalarni
tadbiq qila olish.

O’quv jarayonining natijalari:
-Vazifaning algoritmini tuzadilar.
-ShKda berilgan vazifani olingan bilimlarga
tayangan holda bajaradilar.
-Masalaning matematik modelini tuzadilar.

Ta’lim berish va o’qitish turlari

Leksiya, savol – javob, ShK da vazifani bajarish, aqliy hujum,
Mustaqil ish.

Ta’lim berish vositalari

Doska, proyektor, electron darslik, didaktik materiallar.

Ta’lim berish usullari

Guruhlarda, individual.

Ta’lim berish sharoiti

Tarqatma materiallar va proyektor bilan jihozlangan xona,

Monitoring va baholash

Savol – javob, aqliy hujum, Mustaqil ish

Mashg’ulotning texnologik xaritasi.

Ish bosqichlari va vaqti

Faoliyat mazmuni

Ta’lim beruvchi

Ta’lim oluvchilar

1 – bosqich
Tayyorgarlik
bosqichi
(10 daqiqa)

1.1. O’quvchilar bilan salomlashadilar. Yo’qlama qiladi va o’quvchilarning darsga tayyorgarligi va sinf xonasining tayyorligini tekshiradi.

1.2. Uyga berilgan vazifa bo’yicha savollar beradi. Uy vazifasini tekshiradi.


1.3. Yangi mavzuni e’lon qiladi. Dars rejasi bilan tanishtiradi va asosiy qoida, ma’lumotlar va mustaqil o’rganish uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.



Salomlashadilar, savolga javob beradilar, darsga tayyorlanadilar.

Savollarga javob beradilar.


Eshitadilar va yozib oladilar.



2 – bosqich.
Asosiy qism
(60 daqiqa)

2.1. Mavzuga kirish uchun yo’naltiruvchi savollar beradi (Ilova № 1).
2.2. Prezentatsiya yordamida reja asosida mavzuning nazariy qismini bayon qiladi. (Ilova № 1).
2.3. Amaliy mashg’ulot maqsadi va o’quv faoliyatining natijalari bilan tanishtiradi. (Ilova № 2).
2.4. O’quvchilar bilimlarini faollashtirish maqsadida savollar beradi (Ilova № 3).
2.5. O’quvchilar o’quv faoliyatini baholash mezoni bilan tanishtiriladi.

Eshitadilar va yozib oladilar.
Eshitadilar, yozadilar.
Vazifani bajaradilar.
Savolga javob beradilar.

Savollarga javob beradilar.


Eshitadilar

3 – bosqich.
Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)

    1. O’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarning umumiy tasavvurlarini aniqlaydi.

    2. Aniq tasavvurlar shakllanmagan qismini qayta tushuntiradi.

    3. Mavzu bo’yicha o’quvchilarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi, yakunlovchi xulosa qiladi.

    4. Uyga vazifa beradi.

Savollar beradilar

O’z tasavvurlarini boyitadilar va to’ldiradilar


o’z-o’zini baholaydilar.

Topshiriqni yozib oladilar.




O’qituvchi ______________ A.B. Karimov
Download 19,26 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish