Обучение первоклассников грамоте на основе формирования графического действия

На защиту выносятся следующие положения:
1.
Условием осуществления графического действия как
умственного является выполнение системы слухо-артикуля-
ционных, зрительно-двигательных, рукодвигательных операций.
2. Перенос операций на новый дидактический материал
позволяет рассматривать графическое действие как обобщенный
способ усвоения грамоты.
3. Предлагаемый способ обучения грамоте позволяет соз-
давать оптимальные условия для эффективного овладения эле-
ментарными навыками чтения и письма.
4. Обучение грамоте на основе выполнения графического
действия закладывает базу для усвоения орфографии и русского
языка в целом.
5. В ходе такого обучения создаются условия для психичес-
кого и языкового развития, образования и воспитания перво-
классников. У них формируется положительное отношение к
учебной деятельности и русскому языку как предмету.
Достоверность и обоснованность
результатов и выводов
исследования обеспечивается, во-первых, опорой на достижения

---

современных наук: психологии, физиологии, дидактики, лин-
гвистики, методики преподавания русского языка, во-вторых,
выбором адекватных цели и задачам методов исследования, в-
третьих, личным участием автора в проведении формирующего
и констатирующего экспериментов, в-четвертых, положитель-
ными результатами, полученными в ходе экспериментально-
опытного обучения, в-пятых, корректной математической обра-
боткой полученных данных.
Апробация и внедрение результатов исследования.
Основные положения и результаты исследования изложены
в пяти научных публикациях общим объемом 1,0 печатный
лист. Некоторые результаты своего исследования автор излагал
на второй (с международным участием) и третьей Всероссий-
ских Internet-конференциях, посвященных проблеме личностно-
го потенциала в современных социально-экономических усло-
виях (2003, 2004 гг.), на научно-практических конференциях в
Тамбовском государственном университете имени Г.Р. Дер-
жавина (2002-2004 гг.), на заседаниях кафедры теории и мето-
дики начального образования ТГУ и методических объединени-
ях учителей начальных классов школ №28, 2 и гимназии №7
г. Тамбова.