Общеобразовательных учреждений и учащихся

Вопросы и задания.

1. 
   Охарактеризуйте свойства воздуха как компонента наземно-воздушной среды.
   
2. 
   Какие факторы наземно-воздушной среды являются лимитирующими? Почему?
   
3. 
   Какие приспособления имеются у организмов к жизни в наземно- воздушной среде?
   
4. 
   Перечислите особенности почвы как среды жизни.
   
5. 
   Каковы приспособления организмов к жизни в почве? Приведите при- меры организмов – обитателей почвы.
   
6. 
   Каковы особенности внутриорганизменной среды обитания?
   
7. 
   В чем проявляются приспособления организмов к внутрипаразити- ческому образу жизни?
   

Задания для самостоятельной работы.

1. 
   Выберите признаки, характерные для специфических условий жизни в определенной среде.
   

Среды: А. Наземно-воздушная среда. Б. Водная среда. С. Живой организм. Признаки: 1) мягкий температурный режим; 2) достаточно высокая плотность среды; 3) сравнительно малая плотность среды; 4) огра- ниченность кислорода; 5) резкие изменения температуры; 6) различ- ный солевой состав; 7) практически неограниченный запас пищи относительная стабильность условий; 8) практически полное от- сутствие кислорода; 9) активное сопротивление среды обитания;
10) относительно постоянное количество кислорода.

2. 
   Установите соответствие между обитателями почвы и их адаптациями для передвижения. Обитатели почвы: 1) крот; 2) личинки насекомых;
   

3) дождевой червь; 4) медведка; 5) многоножки. Адаптации: а) коготки; б) копательные конечности; в) гидростатический скелет.

3. 
   Установите соответствие между группами паразитов и их представи- телями. Группы: 1. Паразиты растений. 2. Паразиты животных. Предс- тавители: а) повилика; б) власоглав; в) бычий цепень; г) заразиха; д) раффлезия; е) аскарида; ж) ришта; з) малярийный плазмодий.
   

Выскажите свое мнение.

1. 
   Обоснуйте появление у растений тканей в связи с выходом в наземно- воздушную среду.
   
2. 
   Перечислите преимущества организма как среды жизни. Какие эколо- гические трудности для обитателей создает организм как среда жизни?
   
3. 
   Что позволяет люпину (бобовое растение) расти на бедных песчаных почвах и давать хороший урожай? Дайте аргументированный ответ.
   
4. 
   Какие вы знаете организмы, живущие внутри других организмов? Ощу- щали ли вы влияние таких обитателей на себе?
   
5. 
   Почему организмы, обитающие в наземно-воздушной среде, более многообразны, чем обитатели водной?
   

Задания для самостоятельной работы.
Заполните таблицу. Распределите животных соответственно их среде обитания.