Общего среднего образования

 Морфологические признаки глагола – время, лицо, число, для 
глаголов в форме прошедшего времени – род.
Упражнение 87.
Подберите и запишите глаголы, с помощью которых можно 
описать приход осени в парк или лес. Употребите глаголы в прошедшем, настоящем, 
будущем времени. Хорошо, если вы сможете привести примеры глаголов в форме 
1-го, 2-го, 3-го лица единственного и множественного числа.

---

37
Упражнение 88.
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите спряжение 
глаголов и выделите личные окончания.
Лиса
Лисичка зимой мышку..т – мышей лов..т. Она 
встала на пенёк, чтобы подальше было видно, 
и слуша..т, и смотр..т: где под снегом мыш.. 
пискн..т, где сне.. чуть-чуть ш..в..льнёт..ся. 
Услыш..т, замет..т – кин..т..ся. Готово: попалась 
мыш.. в зубы рыж..й, пу шист..й
1
охотнице.
(По Е. Чарушину.)
§ 23. Глагол (синтаксические признаки)
В предложении глагол обычно является сказуемым и образует 
вместе с подлежащим грамматическую основу предложения.
Упражнение 89. 
Составьте и запишите предложения, используя в качестве грам-
матической основы следующие сочетания слов.
Саженцы принялись, подрастают деревья, мы будем ухаживать, плоды 
поспевают.
•
В форме какого времени употреблены глаголы?
Упражнение 90. 
Спишите, ставя глаголы в форме настоящего времени и согласуя 
их с существительными. Во всех предложениях подчеркните грамматическую основу.
Ветер-листобой
Ветер (свистеть) в жёсткой стерне на полях и в голых сучьях в лесу. 
Ветер (гнать) тучи по небу и волны по морю. Ветер (срывать) последние 
листья и (торопить) на юг стаи перелётных птиц. Ветер (гудеть) в прово-
дах, (барабанить) в окна. Ветер, всюду ветер. Разгульный ветер-листобой. 
Он (мчаться) напрямик. (Мчаться) и (реветь) страшным голосом.
(По Н. Сладкову.)
•
С какой целью автор так часто употребляет слово ветер?

---