Общего среднего образования

Упражнение 479.
 Запишите по пять пар синонимов и антонимов.

---

184
§ 99. Лексика и фразеология
Упражнение 480.
 Ответьте на вопросы, выполните задания.
1. Какие слова называются однозначными, а какие многозначными? Объясните 
значение данных слов, запишите такие словосочетания, чтобы было ясно значение 
того или иного слова. 
Свет, предложение, земля, дополнение. 
2. Какие слова называются омонимами? Запишите такие сочетания слов, чтобы 
было понятно значение слова.
Ключ, клуб, спел, бокс, засыпать. 
3. Какие слова называются синонимами? Продолжите синонимический ряд.
Верный,.... Сильно,..... Много,.... Следить,.... 
4. Какие слова называются диалектизмами, а какие профессионализмами? Про-
читайте, выпишите сначала словосочетания с диалектизмами, а потом с профессио-
нализмами.
Мамины шанежки, логарифмическая линейка, мощная турбина, горя-
чие драники, двудольное растение, иммунитет к болезни, дюжий парень, 
сферическая полость, играть на дуде.
5. Что такое термины? Укажите значение данных терминов.
Лексика, архаизмы, неологизмы, заимствованные слова, фразеоло-
гизмы.
6. Составьте и запишите предложения с архаизмами, неологизмами, заимство-
ваниями.
7. Что такое фразеологизмы? Запишите примеры фразеологизмов.
8. Прочитайте текст, объясните источник происхождения фразеологизмов.
Тридцать серебряников
Самым презренным предателем в истории считается Иуда Искариот, 
один из учеников Христа. Он предал своего учителя за тридцать сере-
бряников, то есть за тридцать серебряных монет. Вот почему выражение 
«тридцать серебряников» давно понимается как цена предательства, 
«цена крови». С образом Иуды связаны и другие фразеологизмы. Имя 
«Иуда» является синонимом слова «предатель». Выражение «поцелуй 
Иуды» говорит о коварной, лицемерной лести, о предательской ласке.
(По Э. Вартаньяну.)

---

185
9. Продолжите и запишите пословицы и поговорки – самое яркое воплощение 
фразеологизмов.
1. Кто любит Родину и народ, тот настоящий __ 2. Не зная броду, ... 
3. Семь раз отмерь, __ 4. Знать, как свои __ 5. Кто хочет много знать, 
тому надо мало __ 6. Деревья смотри в плодах, а людей __ 7. Что можно 
сделать сегодня, не __
10. Прочитайте стихотворение К. Бальмонта, сделайте лексический разбор слов 
по вашему выбору.
Язык, великолепный наш язык.
Речное и степное в нём раздолье,
В нём клёкоты орла и волчий рык,
Напев и звон, и ладан богомолья.
В нём воркованье голубя весной,
Взлёт жаворонка к солнцу – выше, выше.
Берёзовая роща. Свет сквозной.
Небесный дождь, просыпанный по крыше.