Общая психодиогностика


Рис, 11. Связь эмпирических показателей П



Download 2,85 Mb.
Pdf ko'rish
bet35/91
Sana26.02.2022
Hajmi2,85 Mb.
#471582
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   91
Bog'liq
Бодалев А.А. Столин В.В. Общая психодиагностика (2000)

 
Рис, 11. Связь эмпирических показателей П
1
, П
2
, П, с релевантным (измеряемым) фак-
тором А и с иррелевантными («шумовыми») факторами X, Y, Z, обусловливающими нева-
лидность показателей 
Таким образом, по отношению к факторам, которые концептуально определяются как орто-
гональные к измеряемому (встречающиеся с ним во всех комбинациях), составитель теста дол-
жен при отборе пунктов приме--нить стратегию искусственного балансирования (Готтсданкер Р., 
1982); 
Соответствие пунктов измеряемому фактору обеспечивает конвергентную валидность те-
ста. Сбалансированность пунктов относительно иррелевантных факторов обеспечивает дискри-
минантную валидностъ. Эмпирически она выражается в отсутствии значимой корреляции с те-
стом, измеряющим концептуально независимое свойство. 
С точки зрения теории Айзенка, тест Ж. Тейлор не обладает дискриминантной валидностью 
по отношению к факторам «экстраверсия-интроверсия», хотя и обладает определенной конвер-
гентной валидностью по отношению к релевантному фактору - «нейротизм». 
Экспертная эмпирическая валидизация. В отсутствие какого-либо уже валидизированного 
теста, параллельно измеряющего изучаемое свойство, а также в отсутствие разработанного тео-
ретического контекста, позволяющего проверять конструктную валидность; психодиагност ока-
зывается перед необходимостью привлечения экспертов к валидизации теста. В отличие от экс-
пертного анализа содержания теста., эмпирическая экспертная валидизация предполагает работу 
экспертов не с тестом (лучше, чтобы о нем эксперты вообще ничего не знали), а с испытуемыми 
из выборки стандартизации. 
Необходимо экспертам обеспечить стандартные условия для наблюдения за испытуемыми. 
Но не всегда такое стандартизованное наблюдение удается организовать. Даже если предприня-
ты серьезные усилия по организации наблюдения за поведением испытуемых в какой-либо ис-
кусственной лабораторной ситуации, такое наблюдение все равно будет значительно уступать по 
информативности полевому наблюдению - в естественных условиях. Если измеряемое свойство 
теоретически определено как устойчивая универсальная черта личности - как диспозиция к инва-
риантному поведению в широком спектре ситуаций (см. главу 4), то и отдельного полевого 
наблюдения окажется недостаточно для получения полноценного экспертного критерия валид-


75 
ности. 
Поэтому на практике часто прибегают к оценкам особого типа -к субъективным оценкам, 
которые выносят испытуемому люди из его круга, имеющие опыт реального общения с ним. С 
учетом этого, процедура оценивания приспосабливается к обычным людям, не являющимся пси-
хологами. На психолога падает большая нагрузка по составлению детальной инструкции оцен-
щикам, однозначно задающей смысл оцениваемой характеристики. Лучшие условия для такой 
процедуры возникают при наличии группы испытуемых, тесно общающихся между собой; тех, 
которые могут одновременно побывать и испытуемыми по отношению к тесту, и оценщиками по 
отношению друг к другу. В отечественной литературе эта процедура получила сокращенное обо-
значение ГОЛ - «групповая оценка личности» (Кузьмин Н. В., Семенов В. С., 1977). 
Для того чтобы групповая оценка личности была источником действительно валидной ин-
формации, оценщики должны согласованно оценивать испытуемых. Если в оценках разных 
оценщиков нет согласованности, то это означает, что либо оцениваемое свойство не проявилось 
у объекта оценивания, либо оценщики по-разному проинтерпретировали инструкцию. Для изме-
рения согласованности должна быть составлена таблица с оценками (табл. 6). 

Download 2,85 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   91




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish