Образовательный стандарт высшего образования

6.4. Требования к профессиональным компетенциям магистра

Магистр должен:

Научно-исследовательская деятельность
ПК-1. Организовывать самостоятельную и коллективную научно-исследовательскую работу, разрабатывать планы и программы проведения научных исследований и технических разработок, разрабатывать задания для исполнителей.
ПК-2. Обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по теме исследования, осуществлять выбор методик и средств решения задач.
ПК-3. Использовать современные приборы и методики, организовывать проведение экспериментов и испытаний, проводить их обработку и анализировать их результаты.
Производственно-технологическая деятельность
ПК-4. Решать профессиональные производственные задачи – осуществлять контроль технологического процесса, разработки норм выработки, разработки технологических нормативов на расход материалов, топлива и электроэнергии, выбор оборудования и технологической оснастки.
ПК-5. Совершенствовать технологический процесс – разрабатывать мероприятия по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов и изысканию способов утилизации отходов производства, выявлять причины брака в производстве и разрабатывать предложения по его предупреждению и устранению.
ПК-6. Оценивать экономическую эффективность технологических процессов и инновационно-технологические риски при внедрении новых технологий.
ПК-7. Внедрять в производство новые технологии.
Научно-педагогическая деятельность
ПК-8. Преподавать дисциплины химико-технологического профиля на современном научно-теоретическом и методическом уровнях.
ПК-9. Разрабатывать и использовать современное учебно-методическое обеспечение.
ПК-10. Управлять самостоятельной работой обучающихся, организовывать их учебно-исследовательскую деятельность.
ПК-11. Осваивать и внедрять современные образовательные технологии и педагогические инновации.
Инновационная деятельность
ПК-12. Разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности, технико-экономическое обоснование инновационных проектов в профессиональной деятельности.