Образования Республики Узбекистан

Напр.:
Операция началась 
вовремя.
Реанимационные 
мероприятия проводились 
до утра. 
Обстоятельство образа действия 
обозначает качество действия или способ его 
совершения и выражается наречиями, существительными в косвенных падежах, 
деепричастными оборотами и фразеологическими сочетаниями. 
Напр
.: Мы
быстро 
шли 
на лекцию в учебный корпус.
 
Обстоятельство меры и степени
обозначает меру времени, пространства, количества и 
т.д. 
Напр.:
За больным наблюдали 
всю ночь. 

---

72 
Студенты пробежали 
метров пятьдесят. Обстоятельства меры и степени
выражаются 
наречиями, существительными в косвенных падежах. 
Обстоятельство 
причины 
обозначает 
причину 
действий 
и 
выражается 
существительным в косвенных падежах с причинными предлогами
из
(из опасения), 
по
(по болезни),
благодаря
(благодаря поддержки),
ввиду
(ввиду простуды), 
вследствие
( 
вследствие ошибки) и др., а также наречиями причины. Напр.: Боюсь, что меня 
сгоряча
поругают. 
Обстоятельство цели 
обозначает цель действия и выражается существительными в 
косвенных падежах с предлогами 
для, ради, с целью, в
целях
и др., а также 
деепричастными оборотами, наречиями или инфинитивами. Напр.: 
Ради спасения жизни
ребенка
были предприняты экстренные меры. 
 Для повышения качества лечения 
было 
приобретено новейшее оборудование. 
Обстоятельство условия
обозначает условие, при котором может совершаться 
действие, и выражается существительными в косвенных падежах с предлогами