Образования Республики Узбекистан

В
. 
Используя таблицу, составьте словосочетания по образцу.
 
Образец: 
Отросток 
длиной 5 мм 
(пять миллиметров). 
объект 
размер (параметр), 
вес и т.д.
значение 
числовое 
1) орган 
вес 
300 г 
2) псевдоподия 
длина 
1
0 мкм 
3) пластинка 
толщина 
2 мм 
4) сосуд 
диаметр 
1 
мкм 
Задание № 
5. 
А. Сообщите о числовом значении размера 
(параметра), веса и т.д. объекта.

Модель: размер (длина, ширина и т.д.) 
чего? - сколько? 
см 
Пример: 
Масса мозга человека - 1590 г (один килограмм пятьсот девяносто 
граммов). 

---

220 
размер (параметр), вес и т.д. объект 
числовое значение 
1) объём мозговой череп 1500 см
3
2) масса
1 
сердце акулы 
410 г 
3) размер 
яйцо вороны 
40 X 30 мм 
(сорок на тридцать) 
4) площадь поверхности 
крыло бабочки 
17см
2
5) ширина 
теменная кость 
11-13 см 
Б. Сообщите о точном размере (весе и
 
т.д. объекта) 
 
Модель:
 
размер 
чего? 
равен (равняется) 
скольким? 
см и т.д. (Д.П.) 
что? 
имеет в длину / в ширину / в толщину 
(ж.р.) сколько? 
см 
НО: 
в 
диаметре / в радиусе / в объёме 
(м.р.) 
Пример: 
Диаметр цветка лотоса равен (равняется) 250 мм (двумстам 
пятидесяти миллиметрам). Цветок лотоса имеет в диаметре 250 мм (двести 
пятьдесят миллиметров). 
размер (параметр), 
вес и т.д. 
объект 
числовое значение 
1)длина 
портняжная мышца 
50 см 
2) диаметр 
волокно диафрагмы 
34 мкм 
3) размер 
кошачья двуустка 
12 мм 
4) длина 
тело печёночного сосальщика 5 см 
В. Сообщите о колебаниях размера (веса и т.д.) объекта.
 Модель: 
размер 
чего? 
колеблется 
от скольких до скольких? 
см и т.д. (Р.П.) 
Пример: 
Диаметр эритроцитов колеблется от семи до восьми микрон. 
размер (параметр), вес и т,д. 
объект 
числовое значение 
1)длина 
кишечник человека 6 - 8 м 
2) ширина 
эритроциты 
1 - 2,5 мк 
3) размер 
тромбоциты 
2 - 5 мк 
4) диаметр 
капилляры 
4-20 мкм 

---

221 
Г. Сообщите о максимальном размере (весе и т.д.) объекта.

Модель:размер чего? достигает скольких? см и т.д. (Р.П.) 
Пример: 
Диаметр верхней полой вены достигает 22 (двадцати двух) мкм. 
размер (параметр), вес и т.д. 
объект числовое значение 
1)длина 
спинной мозг 45 см 
2) вес 
сердце человека 360 гр 
3)длина 
верхняя полая вена 8 см 
4) диаметр 
губка 6,5см 
Д. Сообщите о превышении объектом определенного размера (веса и т.д.)
 
Модель:размер 
чего? 
превышает 
сколько? 
см (В.П.) 
Пример: 
Длина тела самых крупных сосальщиков превышает 1м (один 
метр). 
размер (параметр), вес и 
т.д. 
объект числовое 
значение 
1)длина 
отросток нервной клетки 1 м 
2) диаметр 
мышечные вен}-лы 10 мкм 
3) масса 
яйцо страуса 1500г 
4) объём 
глазное яблоко человека 6,2 см
3
Е.
 
Спросите 
о
 
размере объектов. Используйте примеры данных
 
выше 
таблиц. 
Образцы: 
Какую длину имеет тело сосальщиков? Какова длина спинного 
мозга? 
 
 
Задание №6.
Составьте предложения о количественных 
параметрах предметов на основе следующих данных: 
Предмет 
Характеристика 
Количествен
ный 
показатель 
Микротрубочки 
диаметр 
24 
нм
 
Оболочка микротрубочек 
толщина 
5 нм 
Слой 
цитоплазматической 
мембраны 
толщина 
2,5 
нм
 
Мембраны митохондрий 
толщина 
5 
нм
 

---

222 
Мембраны сетчатого аппарата 
толщина 
6–8 
нм
 
Ядро клетки 
размер 
2–600 
мкм
 
Нуклеосома 
размер 
8 
нм
 
Хромосома 
длина 
2,3–Н 
мкм
 
Слоны 
продолжительность 
жизни 
80 
лет
 
Секвойя
продолжительность 
жизни 
2000 
лет
 

Задание № 7.
 Прочитайте следующие числительные. 
Запишите их словами.
 
0,1 0,21 1,91 1,2 25,47 26,28 
0,2 0,22 41,51 42,22 63,14 34,93 
0,6 0,54 21,81 32,82 98,76 73,85 
 
Задание № 8. А. Сообщите о качественно-количественном 
составе предмета, используя уже известные вам модели предложений. 
Модели: 
в 
состав 
чего? 
(предмет) 
входит 
сколько? 
чего? 
в 
чём? 
(предмет) 
содержится сколько? чего? 
что? 
(предмет) содержит сколько? 
чего?
 
Примеры: 
В состав живой клетки входит 60 % белка. В живой клетке 
содержится 60 % белка. Живая клетка содержит 60 % белка. 
предмет 
качественный состав количественный состав 
1) кожа человека 
жиры 
13 % 
2) мышцы 
углеводы 
75,6 % 
3) лёгкие человека 
вода 
83,74 % 
Б. Спросите о количественном составе предмета. 
Образцы: 
Сколько белка входит в состав живой клетки? 
Сколько белка содержится в живой клетке? Сколько белка 
содержит живая клетка? 

---

223 

Задание № 9. Сообщите о качественно-количественном 
составе предмета, используя новые модели предложений. 
1.
Модель: 
что? 
составляет 
сколько? 
состава 
чего? \ какую? 
часть 
чего? 
(предмет) 
Примеры: 
Белки составляют 60% состава живой клетки. Белки составляют 
основную часть цитоплазмы. 
предмет 
качественный состав количественный состав 
1) желток куриного яйца 
жир 
32% 
2) белок куриного яйца 
вода 
86% 
3) мышцы 
углерод 
51,1 % 
4) слюна 
вода 
основная часть 
2.
 
Модель: 
на долю чего? 
приходится \ падает 
сколько? 
состава 
чего? 
(предмет) 
Пример: 
На долю белка приходится \ падает 60 % состава живой 
клетки.
 
предмет 
качественный состав 
количественный состав 
1) арбуз 
вода 
92,1 % 
2) кукуруза 
углеводы 
67,2 % 
3) печень человека 
белки 
16,19% 
4) молоко козы 
углеводы 
4,8 % 
 
Задание № 10.Напишите слова, однокоренные данным.
 
Роговой, клетка, кислый, покрывать 

Задание № 11. Напишите русские названия химических 
элементов.
С, О, Н, N, Са, Na, К, Си, Р, S, Ре.
 
Задание № 12. Найдите в тексте прилагательные, с которыми 
сочетаются 
данные 
существительные. 
Запишите 
полученные 
словосочетания.
Слой, дыхание, фермент, покров. 

---

224 
Задание № 13
. Сообщите о качественно-количественном 
составе предмета. Кроме уже известных вам, используйте модель, 
данную ниже. 
Модель: что? 
(предмет) 
состоит 
на сколько? из чего? Пример: 
Цитоплазма 
на 60 % состоит из белков. 
предмет 
качественный 
состав 
количественный 
состав 
1) скелет взрослого человека 
минеральные 
вещества 
68% 
2) печень 
углерод 
52, 3 % 
3) сердце 
вода 
73,69 % 
4) поперечнополосатая
мускулатура 
белки 
16,5 % 
5) головной и спинной мозг 
вода 
2,52 % 
6) рис 
сырой белок 
6,9 % 
7) пшеница 
жиры 
2 %
8) печень 
азот 
10,1 % 
9)
 
лёгкие 
вода 
основная часть 
10) кожа, лишённая воды и 
жира 
коллаген 
основная масса 
11) организм человека 
вода 
основная часть 
12) кость ребёнка 
оссеин 
основная масса 
 
Задание № 14. 
Используя информацию данной ниже таблицы, 
расскажите о качественно-количественном составе компонентов тела 
взрослого человека. Запишите свой рассказ. 
компонент 
вода 
жиры 
белки 
минеральные вещества 
Скелет 
31,81 % 
17,18% 

18,93% 
28,91 % 

---

225 
Зубы 
5 %
0 %
23% 
70,9 % 
Сердце 
73,69 % 
9,26 % 
15,88% 
0,8 % 
Лёгкие 
83,74 % 
1,54% 
13,38 % 
0,95 % 
 Задание № 15. Используя данный ниже план, напишите 
рассказ о составе кости. 
Состав кости 
1.
Качественно-количественный состав кости (вода - до 50%: органические 
вещества - 28%о; неорганические соединения - 22%). 
2.
Качественно-количественный состав органического матрикса кости 
(белок коллаген - более 95 %; другие белки, жиры, углеводы - около 5 %). 
3.
Качественно-количественный состав неорганического вещества кости 
(основная часть - соли кальция, фосфора и магния). 
Задание № 16. Переведите на русский язык. 
Otoskleroz 

Otoskleroz – eshitishning pasayishi bilan kechadigan xastalik. Otosklerozda 

tovush tebranishlarining eshituv suyakchalari sistemasi orqali o‘tishi qiyinlashadi 
yoki butunlay to’xtaydi. Kasallikda eshituv suyakchasi - uzangi xarakatsiz bo‘lib 
qoladi. Kasallik odatda 16-19 yoshda boshlanadi, ko‘proq xotin-qizlarda uchraydi.
Otosklerozda bemorning qulog‘i shang‘illaydi va asta-sekin eshitmay qoladi, 
bora-bora karlikka olib keladi. Kasallik ba'zan juda sekin rivojlanadi. Kasbga 
alolqador ba'zi zararliklar (shovqin, vibratsiya, simob, qo’rg‘oshin bilan
surunkasiga zaharlanish) hamda infeksion kasalliklar oqibatida kasallik zo’rayib 
ketishi mumkin. 

ЗАПОМНИТЕ: ФОРМУЛЫ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
 
Вопросы о количестве (Сколько?) 
Сколько
Какое количество 
Как много
Много 
Студентов, книг и т.д. +
глагол 
(приехало, 
привезли и т.д.) 

---

226 
Сколько (времени)
Много (времени) 
+инфинитив
(ждать, гулять, читать и т.д.) 
Фразеологизмы
1. Душа в пятки уходит. – Joni chiqib ketdi. 
2.Ждать у моря погоды. – “Olma pish, og’zimga tush” deb o’tiravermoq. 
3.Забегать вперёд. - Shoshma-shosharlik qilmoq. 
Запомните пословицы
1. Дело мастера боится. – ko’z qo’rqoq, qo'l botir. 
2. Кто не работает, тот не ест. – Ishlamagan tishlamas. 
3. Аппетит приходит во время еды. – Ishtaha osh ustida. 
Задания для самостоятельной работы
1. Составьте текст и презентацию на тему «Способы введения