Образования, повышения квалификации и перепод

Материальные стимулы:

разовые премии за конкретные результаты; 

ежемесячные выплаты в рамках распределения стимулирующей части фонда 
оплаты труда (оценочный лист); 

50 % скидка для детей сотрудников при получении платных дополнительных 
образовательных услуг. 
В гимназии создана эффективная 
система методической работы, 
кото-
рая даёт хорошие результаты. 
Методическую работу гимназии возглавляет 
методический совет
,
 
в ко-
торый входят руководители методических объединений, опытные учителя, ад-
министрация. На заседаниях методсовета рассматриваются вопросы теории и 
практики методической работы. Например: «Определение форм, содержания и 
методов повышения квалификации педагогов гимназии», «Использование 
групповой работы при проведении проблемного урока», «Организация иссле-

---

36
довательской работы старшеклассников как один из методов повышения моти-
вации к обучению», «Работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию 
к учебно-познавательной деятельности» и др. 
Большую роль в теоретическом образовании учителей играют 
темати-
ческие педсоветы. 
С целью более глубокого изучения конкретных вопросов в гимназии про-
водятся 
методико-педагогические семинары
для различных категорий учите-
лей: по теме работы гимназии, для молодых и вновь прибывших учителей, од-
ним из важных аспектов работы с педколлективом является проведение 
психо-
логических семинаров и тренингов. 
Каждое 
методическое объединение
работает над темой, тесно связанной 
с методической темой гимназии, и в своей деятельности ориентируется на ор-
ганизацию методической помощи учителю. В настоящее время акцентируется 
внимание на использование информационных технологий, проектной методики 
и проведение проблемных уроков, что способствует выявлению и развитию 
одарённости учащихся.