Образования, повышения квалификации и перепод

 
 
Глоссарий 
 
АУДИТ (проверка) – систематический, независимый и документируемый 
процесс получения свидетельств аудита и их объективного оценивания с целью 
установления степени выполнения согласованных критериев аудита.
АУДИТ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ – форма экспертирования, которая являет-
ся процессом исследования деятельности образовательного учреждения. 
АУДИТ КАЧЕСТВА – 1) систематический, независимый и документиро-
ванный процесс получения свидетельств аудита (проверки) и объективного их 
оценивания с целью установления степени выполнения согласованных крите-
риев аудита (проверки); 2) процесс экспертизы образовательного учреждения, 
его подразделения, процессов или отдельных образовательных программ на ос-
нове представленных документов и установление соответствия объекта иссле-
дования определенным критериям аудита, целям и задачам (объекты исследо-
вания: подразделения образовательного учреждения, процессы, образователь-
ные программы, учебные планы, персонал, и т. д.). 
АУДИТОР – физическое или юридическое лицо, имеющее необходимые 
полномочия на проверку финансово-хозяйственной деятельности организаций. 
Аудиторские фирмы, являясь независимыми частными фирмами, в своей дея-
тельности несут юридическую ответственность перед государством, хотя воз-
награждение получают от того общества или компании, деятельность и финан-
совое состояние которых они проверяют. В РФ А. должен владеть специальной 
лицензией. 
А. является физическое лицо, отвечающее квалификационным требова-
ниям, установленным уполномоченным федеральным органом, и имеющее ква-
лификационный аттестат аудитора. 
А. вправе осуществлять аудиторскую деятельность в качестве работника 
аудиторской организации или в качестве лица, привлекаемого аудиторской ор-
ганизацией к работе на основании гражданско-правового договора, либо в каче-
стве индивидуального предпринимателя, осуществляющего свою деятельность 
без образования юридического лица. 
Индивидуальный А. вправе осуществлять аудиторскую деятельность, а 
также оказывать сопутствующие аудиту услуги. Индивидуальный А. не вправе 
осуществлять иные виды предпринимательской деятельности. 
ВНЕШНЕЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ – экспертное оценивание деятельности 
образовательных учреждений, полноты и достоверности информации, пред-
ставленной в заявительных документах (отчете о самообследовании, внутрен-
ней оценке) и переданных экспертной комиссии. 
ВНУТРЕННЕЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ – всестороннее обследование образо-
вательного учреждения, основанное на систематическом сборе данных, итогом 
которого является тщательно обсужденное персоналом мнение или суждение о 
результативности и эффективности организации и уровне развития, организо-
ванности, упорядоченности и совершенства основных рабочих процессов обра-
зовательного учреждения. В. о. проводится при непосредственном участии ру-

---

140
ководства образовательного учреждения. Цель в. о. заключается в подготовке 
отчета по самообследованию и предоставлении организации рекомендаций, ос-
нованных на фактах и данных, касающихся областей применения ресурсов для 
улучшения ее деятельности. В. о. может использоваться образовательным 
учреждением для сравнения своей деятельности с лучшими в определенном 
классе достижениями других образовательных учреждений или показателями 
мирового уровня в данной области (Benchmarking), а также может быть полез-
ной при сравнении с поставленными ранее целями при повторных оценках сте-
пени достижения этих целей. 
ВОСПРИЯТИЕ – мнение отдельного лица или группы лиц. 
ГРУППА ПО АУДИТУ – один или несколько аудиторов, проводящих 
аудит (проверку). В состав группы по аудиту могут входить аудиторы и экспер-
ты. 
ЗАКАЗЧИК – юридическое или физическое лицо, обратившееся с заказом 
к другому лицу – изготовителю, продавцу, поставщику товаров и услуг (под-
рядчику). В качестве З. могут выступать правительство, государственные орга-
ны, учреждения, организации, предприятия, граждане. 
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ АУДИТА – документ, создаваемый 
по итогам аудита, содержащий выходные данные аудита, предоставленные 
группой по аудиту (проверке) после рассмотрения целей аудита и всех наблю-
дений аудита. 
ИЗМЕРЕНИЕ – 1) процесс отслеживания различных показателей дея-
тельности образовательной организации, образовательной программы или обу-
чаемого; 2) оценка уровня образовательных достижений с помощью контроль-
ных измерительных материалов (традиционных контрольных работ, тестов, ан-
кет и др.), имеющих стандартизированную форму и содержание которых соот-
ветствует реализуемым образовательным программам 
КАЧЕСТВО