Образования и науки

Список литературы

1. 
   Алексеева А. Формирование готовности к овладению чтением и письмом проблемы и пути решения // Дошкольное воспитание. – 2007. – № 2. – С. 72-78.
   
2. 
   Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучение русскому языку дошкольников: учебное пособие. – М.: Академия, 1998. – 400 с.
   
3. 
   Алексеева М.М., Яшина В.И. Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста - М.: Академия, 2000. - 560 с.
   
4. 
   Алиева Т. И., Антонова Т. В., Арнаутова Е. П. Истоки: Базисная программа развития ребенка-дошкольника. М.: АСТ, 2007. 227 с.
   
5. 
   Арзамасцева И.Н. Детская литература: учебник 6-е испр. изд. — М.: Академия, 2009. — 576 с.
   
6. 
   Афанасьева Л.И. Формирование интереса к чтению у детей с интеллектуальными нарушениями // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 2. - С. 36.
   
7. 
   Барташева Н. Воспитание будущего читателя // Дошкольное воспитание. - 1994. - № 8. - С. 28-34.
   
8. 
   Вздорнов Г.И. Искусство книги в Древней Руси: Рукопис. кн. Сев.- Вост. Руси XII – начала XV вв.-М.: Искусство, 1980.-551 с.
   
9. 
   Гончарова Е. Ранние этапы приобщения детей к чтению// Воспитание школьников. - 2005. - № 12. - С. 45-56.
   
10. 
    Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности: Учебное пособие. - М.: Академия, 2000. - 272с.
    
11. 
    Гриценко 3. Ребёнок и книга// Дошкольное воспитание. - 2000. - N 3. - С. 49-52.
    
12. 
    Гриценко З. А. Детская литература. Методика приобщения людей к чтению: учебное пособие — 3-е изд., стер. — М.: Издательский центр
    

«Академия», 2008. — 320 с.

13. 
    Гриценко З. А. Литературное образование дошкольников: учебник- Академия, 2012-352с.
    
14. 
    Жукова Г.Д. Семейное чтение в год семьи. - М: Русская школьная ассоциация,2007.
    
15. 
    Кирьянова Р.А. Учимся играя: система игр и упражнений по обучению детей чтению // Дошкольная педагогика. - 2005. - № 3. - С 7-12.
    
16. 
    Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: обучение и творчество - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 176 с.
    
17. 
    Котова И. О некоторых особенностях восприятия иллюстраций младшими дошкольниками / И. Котова // Дошкольное воспитание. - 1973. - № 2. - С.11.
    
18. 
    Кудрявцева Л.С. Художники детской книги: Пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений - М.: Издательский центр "Академия", 1998. - 208 с.
    
19. 
    Курочкина Н.А. Детям о книжной графике - СПб.: Детство-Пресс, 2004. - 160 с.
    
20. 
    Кондратьева С.Ю. Ознакомление с художественной литературой дошкольного возраста//Дошкольная педагогика.-2007.-№ 8.-С. 39-41.
    
21. 
    Короткова Э.П. Обучение рассказыванию детей дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 1982. - 128 с.
    
22. 
    Кузьменкова Е.И. Воспитание будущего читателя: литературно- художественное развитие детей 3 - 5 лет.- М. : Чистые пруды, 2005. - 30 с.
    
23. 
    Князева О.Л. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. - Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 1998.
    
24. 
    Кузеванова О.В. Формы организации коммуникативной деятельности детей дошкольного возраста. // Детский сад: теория и практика
    

– 2012. – № 6.

25. 
    Леонтьева Н. Детский сад. Библиотека // Дошкольное воспитание. - 1994. - № 4. - С. 50-57.
    
26. 
    Ливанова О. А. Учимся читать художественную литературу. - М.: Школьная пресса, 2004. - 80 с.
    
27. 
    Логинова В.И., Бабаева Т.И., Ножкина И.А. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду. СПб.: Питер, 2005. 334 с.
    
28. 
    Логинова В.И., Максаков А.И., Попова М.И. Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 1994. 223 с.
    
29. 
    Миронова Н. Как научить ребенка любить литературу?// Дошкольное воспитание. - 2005. - № 5. - С. 117-121.
    
30. 
    Николаенко В.М. «Психология и педагогика».- М., ИНФРА-М,2000 31.Образовательная программа дошкольного образования «Успех» по
    

развитию речи

32. 
    Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. - М., Российское педагогическое агентство, 2010.
    
33. 
    Панов В.П. Иллюстрация в книге - М.: Юный Художник, 2001. -
    

233 с.

32. 
    Панченко А. М. Русская литература в канун Петровских реформ. –
    

Л.: Наука, 1984. – 206 с.

32. 
    Прудовская С. Н. Книжкины затеи: о том, что можно делать с книгой малышам. - М.: Чистые пруды, 2007. - 30 с.
    
33. 
    Пчелинцева Е.В. Теория и методика развития детского изобразительного творчества. - Н-Новгород: изд-во НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2006. - 32 с.
    
34. 
    Русевич В.В. Художественная деятельность как средство формирования образа мира у детей старшего дошкольного возраста -ж-л Начальная школа + до и после, №5 2007 г.
    
35. 
    Савенков А. И. Маленький исследователь. Как научить дошкольника приобретать знания - Ярославль: Академия развития, 2002 г.
    
36. 
    Сетин И.Ф. История русской детской литературы. М.; 1977 и послед. Изд-во. Сохин Ф.А. Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников. – М.; Воронеж, 2002.- 224с.
    
37. 
    Сокольская Л. В. Материнское чтение. - М.: Либерея-Бибинформ, 2007. - 79 с.
    
38. 
    Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А.Сохина . - М.: Просвещение, 1984. - 223 с.
    
39. 
    Стародубова Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников.- М.: Академия, 2009.- 256с.
    
40. 
    Стрельцова Л.Е. Литература и фантазия. - М.: Просвещение, 1992. 44.Супнеева П. Здравствуй волшебная книга // Дошкольное
    

воспитание. - №5. - 1996. - С.63-67.37. Стратегия развития воспитания в РФ до 2025 г.

45. 
    Тимофеева И.Н. Что и как читать вашему ребенку от года до десяти: Энциклопедия для родителей по руководству детским. - СПб., 2000. - 511с.
    
46. 
    Токмакова И. П. Детская литература - первооснова воспитания Дошкольное воспитание, 1999. № 6. С.14-28.
    
47. 
    Тюнников Ю. Воспитание дошкольника как читателя и зрителя// Дошкольное воспитание. - 2005. - № 9. - С. 31 -38.
    
48. 
    Ушакова О.С., Струнина Е.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста.- М.: ВЛАДОС, 2003.- 288с.
    
49. 
    Ушакова О.С. Теория и практика развития речи дошкольника. – М.: Творческий центр, 2010.- 240 с.
    
50. 
    Флерина Е.А. Изобразительное творчество детей дошкольного возраста. - М.: Учпедгиз, 1996. - 160 с.Федоренко Л.П. Методика развития речи детей дошкольного возраста: Пособие для учащихся дошкольных педучилищ. М.: Просвещение, 1997- 239с.
    
51. 
    Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования – образовательная область речевое развитие.
    
52. 
    Шартье Р. Письменная культура и общество. М., Новое издательство, 2006.С.221.
    
53. 
    Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. - М.: Владос, 2006. - 175 с.
    
54. 
    Журнал «Ребёнок в детском саду» №4 - 2008.
    
55. 
    Детское чтение. - М.: Дрофа-плюс, 2004. - 79 с.
    
56. 
    Инновационное дошкольное образование: опыт, проблемы и стратегия развития // Дошкольное воспитание. - 1999. - № 12. - С.23.
    
57. 
    Любимое чтение в детском саду: от 5 до 7 лет. - Балашиха: Транзиткнига; Кызыл: ACT, 2003.- 351 с.
    
58. 
    Международный день детской книги.- Ж.: Дошкольное образование, 2010. - №6.