O zbekistonda oliy ta lim sifatini oshirishga qaratilgan me`yoriy hujjatlar kirish

Sirtqi ta`lim

Frnasiyada sirtqi ta`lim 1 mln kishini qamrab olishi mumkin.
Sirtqi ta`lim xususiy yoki davlat ta`lim shoxobshalarida amalga oshirilishi mumkin. Mamlakatda milliy sirqi ta`lim markazi faoliyat ko‘rsatmoqda, u 500 turdagi o‘rta, oliy professional ma`lumot berishni tavsiya eta oladi.
Odatda ta`limning bu turi oilaviy sharoit, iqtisodiy sharoitlar tufayli maktabda o‘qishni davom ettirish imkoniyati bo‘lmagan kishilar uchun mo‘ljallangan. Sirtqi ta`lim katta yoshlilar uzluksiz ta`limining muhim shoxoshasi bo‘lib qolgan.
Ular o‘z ixtiyorlari bilan, o‘z mablag‘lariga yoki korxonalar mablag‘i hisobiga o‘qiydilar.
Kadrlar bilan ta`minlanish. Fransiyada maktab rahbarlari lavozimiga erishmoq uchun ta`limga rahbarlik qilishdan saboq beruvshi maxsus markazlarda o‘qiydilar. Bu yerda ular rahbarlik qilish, maktab iqtisodiyotini boshqarish, ta`limdagi yuridik masalalar, qonunshilik, ota-onalar bilan ishlash, madaniy oqartuv ishlarini tashkil etish, jamoada yaxshi psixologik muhitni barpo etish kabi jihatlarni o‘rganadilar. O‘qish yakunida suhbat, test imtixonlari o‘tkaziladi.
Direktor dars bermaydi. Uning ish faoliyati 2 yil davomida kuzatib boriladi. Ko‘p hollarda ular maktab qoshidagi uyda yashaydilar. Sinovdan o‘tmasa qaytib o‘qituvshilikka tushuriladi. Direktor 65 yoshdan so‘ng umuman ishlamaydi. O‘qituvshilarni direktor ishdan bo‘shatmaydi. Ta`lim inspeksiyasi tomonidan taftish o‘tkazilib, o‘qituvshi bo‘shatilishi mumkin. O‘qituvshilarga, ayniqsa. Boshlang‘ish sinf o‘qituvshilariga qattiq talab qo‘yiladi. Malaka oshirib turiladi.
Fransiya ta`lim tizimlarida maktabdan maktabdan va sinfdan tashqari muassasalar ko‘zda tutilmagan, Biroq maktab va litseylarda turli to‘garaklar mavjud. Sport seksiyalari, ushrashuv. Sayohatlar o‘quv muassasalarida tashkil etiladi.
Fransiya ta`lim tizimidagi :

• 
  maktabgasha tarbiyadanoq o‘quvni predmetlashtirib tashkil etish;
  
• 
  boshlang‘ish ta`limni ush bosqichda puxta tashkil etish va amalga oshirish;
  
• 
  o‘quvchilarni didaktik materiallar bilan ta`minlashga katta e`tibor berish;
  
• 
  o‘quv muassasalarining turli firmalar, konsernlar, korxonalar bilan mustahkam aloqalari va boshqa ibratli jihatlar bizning ta`limga ham ko‘shsa, bizning pedagogikamiz olg‘a qarab dadil qadam bosgan bo‘lar edi.