3. Семинар ишни якунлаш.
Семинар машғулот мавзуси бўйича якун ясайди:
Семинар иш юзасидан саволларга жавоб беради;
Гуруҳлар иш натижасини таҳлил қилади;
Гуруҳларнинг фаоллигини баҳолайди;
Мустақил иш юзасидан маслаҳатлар беради.
|
Саволлар берадилар.
Тинглайдилар.
|
1-илова
Тақдимотни баҳолаш мезонлари ва кўрсаткичлари
Гуруҳлар
|
Баҳолаш кўрсаткичлари ва мезонлари
|
Маълумотни аниқ ва тўлиқ етказилиши
|
Тақдимотни расмийлаштирилиши
|
Мисоллар билан тушунтирилиши
|
Жами
|
1,0
|
0,5
|
0,5
|
2
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
Семинар машғулот юзасидан саволлар:
1.Бола шахснинг шаклланишига таъсир этувчи омилларни деганда нимани тушунасиз?
2.Бола шахсини ривожланиши деганда нимани тушунсиз?
3.Бола шахсини ривожланишида ижтимоий муҳитнинг ўрни нималарда кўринади.
4.Бола шахсини ривожланишидаги ижтимоий факторлар- бу қандай факторлар?
Адабиётлар:
Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида» ги Қонуни ва «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури»., Тошкент, 1997 й.
Мавлонова Р.А., Тўраев О.Т., Холикбердиев К.М. - «Педагогика» Т., «Ўқитувчи» - 2008.
Мавлонова Р.А., Воҳидова Н. “Ижтимоий педагогика”. Т., 2009 й.
4. Минаваров А. «Педагогика» -. Т, «Ўқитувчи» 1996.
5. Турсунов И.Ю., Нишоналиев У - «Педагогика» -Т. 1997.
6.www.ziyonet сайти кутубхонаси.
8-семинар “Интернатларда олиб бориладиган ижтимоий педагогик фаолият
мавзусидаги семинар машғулоти ишланмаси
1. Тренинг машғулотининг таълим технологияси
Ўқув соати: 2 соат
|
Талабалар сони: та
|
Ўқув машғулоти шакли
|
Билимларни кенгайтириш ва чуқурлаштириш бўйича Семинар иш.
|
Семинар машғулот тузилиши:
|
1. Мавзу мазмунига кириш:
- Педагогик фаолият.
- Ижтимоий педагогик фаолият.
- Интернатлардаги педагогик фаолият.
- Интернатлардаги ижтимоий педагогик фаолият мазмуни.
2. Педагогик жараёнда интернатлардаги педагогик фаолият мавзусини гуруҳларда ўзаро ўрганиш:
- давр талаби
- ижтимоий буюртма.
- мақсад ва вазифа.
- педагогик фаолият
- ижтимоий педагогик фаолият
- ижтимоий педагогик фаолият мазмуни
3. Натижалар тақдимоти, муҳокама ва баҳолаш.
|
Ўкув машғулотининг мақсади: талабаларда интернатларда олиб бориладиган ижтимоий педагогик фаолият мазмуни ҳақидаги билимларини кенгайтириш ва чуқурлаштириш.
|
Педагогик вазифалар:
-Талабаларнинг педагогик ва
ижтимоий педагогик фаолият ҳақидаги билимларини кенгайтириш ва чуқурлаштириш.
-интернатларда олиб бориладиган ижтимоий педагогик фаолият мазмуни ҳақидаги билимларини кенгайтириш ва чуқурлаштириш.;
Натижалар тақдимоти, муҳокама ва баҳолашга ўргатиш.
|
Ўқув фаолиятининг натижалари:
талабалар биладилар:
-Талабаларда педагогик ва
ижтимоий педагогик фаолият ҳақидаги билимлари кенгайади ва чуқурлашади.
-интернатларда олиб бориладиган -Талабаларда интернатларда олиб бориладиган ижтимоий педагогик фаолият мазмуни ҳақидаги билимлари кенгайади ва чуқурлашади.;
Натижалар тақдимоти, муҳокама ва баҳолашни.
|
Таълим усуллари
|
Кичик маъруза, тезкор сўров, намойиш этиш, суҳбат, Семинар иш, тақдимот
|
Таълим воситалари
|
Таянч матн, ўқув қўлланмалар, эксперт топшириқлар, слайдлар, маркерлар, скотч
|
Ўқитиш шакллари
|
Оммавий, гуруҳли.
|
Ўқитиш шарт-шароити
|
Техник воситалардан фойдаланишга ва гуруҳларда ишлашга мўлжалланган аудитория
|
Мониторинг ва баҳолаш
|
Савол-жавоб
|
2. “Интернатларда олиб бориладиган ижтимоий педагогик фаолият”
мавзуси бўйича Семинар тренинг машғулотининг таълим технологияси
Do'stlaringiz bilan baham: |