O `zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi

3. Seminar ishni yakunlash. Seminar mashg’ulot mavzusi bo’yicha yakun yasaydi: Seminar ish yuzasidan savollarga javob beradi; Guruhlar ish natijasini tahlil qiladi; Guruhlarning faolligini baholaydi; Mustaqil ish yuzasidan maslahatlar beradi.

Savollar beradilar. Tinglaydilar.

1-ilova

Taqdimotni baholash mezonlari va ko’rsatkichlari

Guruhlar	Baholash ko’rsatkichlari va mezonlari
	Ma’lumotni aniq va to’liq yetkazilishi	Taqdimotni rasmiylashtirilishi	Misollar bilan tushuntirilishi	Jami
	1,0	0,5	0,5	2
1
2
3
4
5
6
7

Seminar mashg’ulot yuzasidan savollar:

1. 
   Zamonaviy ta’lim tizimi tushunchasini ixohlang.
   
2. 
   Ijtimoiy pedagogikaning zamonaviy ta’lim tizimida tutgan o’rni nimadan iborat deb hisoblaysiz?
   

3. Ijtimoiy pedagogikaning zamonaviy ta’lim tizimidagi vazifalari qaysilar?

Adabiyotlar:

4. 
   O’zbekiston Respublikasining «Ta’lim to’g’risida» gi Qonuni va «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»., Toshkent, 1997 y.
   
5. 
   Mavlonova R.A., To’rayev O.T., Xolikberdiyev K.M. - «Pedagogika» T., «O’qituvchi» - 2008.
   
6. 
   Mavlonova R.A., Vohidova N. “Ijtimoiy pedagogika”. T., 2009 y.
   

4. Minavarov A. «Pedagogika» -. T, «O’qituvchi» 1996.

5. Tursunov I.YU., Nishonaliyev U - «Pedagogika» -T. 1997.

6. 
   www.ziyonet sayti kutubxonasi.
   

7-MAVZU:“O`smirlarning ijtimoiy dezaptasiyasi” mavzusidagi seminar mashg’uloti ishlanmasi

1. Trening mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi

O’quv soati: 2 soat	Talabalar soni: ta
O’quv mashg’uloti shakli	Bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish bo’yicha seminar ish.
	1. Deviant xulq – ijtimoiy-pedagogik muammo sifatida. 2.O`smirlik yoshida deviatsiyaning yuzaga kelishi shart-sharoitlari.Deviatsiya turlari. 3.O`smirlarda deviant xulq-atvorning kelib chiqishi sabablari. 4.Deviatsiya kontseptsiyalari. 5.Mustaqillik yillarida ijtimoiy-reabilitatsion muassasa-larning tubdan yangilanishi. 6.O`zbekistonda SOS – bolalar mahallasining faoliyati.
O’kuv mashg’ulotining maqsadi: talabalarga ichkilikbozlik– murakkab ijtimoiy-pedagogik muammo ekanligi haqida tushuncha berish asosida ular bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogik faoliyat haqida tushuncha va tasavvurlarni hosil qilish
Pedagogik vazifalar: -bolalar ichkilikbozligi – ijtimoiy-pedagogik muammo ekanligi to’g’risida tushunchalar berish; -bolalar alkogolizmiga duchor bo’lgan bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogik faoliyat haqida tushuncha va tasavvurlarni hosil qilish -natijalar taqdimoti, muhokama va baholashga o’rgatish.		O’quv faoliyatining natijalari: talabalar biladilar: -talabalarda bolalar ichkilikbozligi – ijtimoiy-pedagogik muammo ekanligi to’g’risida tushunchalar hosil bo’ladi. -bolalar alkogolizmiga duchor bo’lgan bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogik faoliyat haqida tushuncha va tasavvurlarni egallaydilar -natijalar taqdimoti, muhokama va baholashga o’rgatish.
Ta’lim usullari		Kichik ma’ruza, tezkor so’rov, namoyish etish, suhbat, Seminar ish, taqdimot
Ta’lim vositalari		Tayanch matn, o’quv qo’llanmalar, ekspert topshiriqlar, slaydlar, markerlar, skotch
O’qitish shakllari		Ommaviy, guruhli.
O’qitish shart-sharoiti		Texnik vositalardan foydalanishga va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash		Savol-javob

2. “O`smirlarning ijtimoiy dezaptasiyasi” mavzusi bo’yicha seminar trening mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi