O z b e k is t o n r es p u b L i k a s I o liy

Tarbiya  nazariyasi  boMimida  bugungi  kunda  o ‘quvchilar  va  yoshlarni
 
tarbiyalash masalalari bo'yicha jahon miqyosida olib  borilayotgan ta’lim-tarbiyaviy
 
jarayonlarga  yondashgan  holda,  tarbiya  nazariyasi  va  metodikasi  bayon  etilgan.
S o‘nggi  bo‘limlarda  maktabni  boshqarish  va  unga  rahbarlik  qilish  masalalari
 
ham  yoritilgan.
ББК 
74.00.Я73
ISBN  978-9943-325-41-8
©  «Talqin»  nashriyoti,  2008-y.

---

SO ‘ZBOSHI
Aziz  talabalar!  Yangi  o ‘quv  yilidan  boshlab  pedagogika  kursiga 
aloqador  fanlarni  o ‘zlashtirishga  kirishasiz.  0 ‘qitish,  tarbiyalash  va 
m a ’lumotning  mohiyati,  mazmuni  ularni  kishilik jam iyatida  tutgan 
o ‘rni,  maqsadi,  vazifalari  bilan  tanishib  borar  ekansiz,  o ‘qitish  va 
tarbiyalash  usullarini  egallagan  holda,  o ‘z  ixtisosliklaringiz  bo‘yicha 
yetuk  mutaxassis  b o ‘lm og‘ingiz  uchun  sizlarga  nimalar  zarurligi 
haqida  ilmiy  bilimlarni  olasiz.
Siz  barkamol  avlodni  har  tom onlam a  kamol  toptirishdek  ulkan 
ishga  bel  b o g ‘lagansiz.  Shu  boisdan  ham  Siz  t a ’lim-tarbiya  borasida 
insoniyat  tomonidan  yaratilgan  m a ’naviy  boyliklardan  xabardor 
bo'lishingiz bilan birga, ularni yosh avlodga yetkaza olish malakasiga 
ega  b o ‘lm og ‘ingiz  darkor.  Chunki  tarbiyachi  tarbiyalanuvchini 
hayotga tay yorlam og‘i  uchun,  avvalambor o ‘zi  hayotni  chuqur  idrok 
qilm og‘i  kerak.
M azkur  sohaga  oid  m uam m olar  b o ‘yicha  sizga  ilk  m a ’lumotni 
beruvchi  manba  «Pedagogika  o ‘quv  q o ‘llanmasi» 
1996-yilda 
Nam angan  davlat  universitetining  pedagogika  va  psixologiya 
kafedrasi  jam oasi  tomonidan  pedagogika  fanlari  doktori,  professor 
marhum  A.  Q.  M u n a w a ro v n in g   um umiy  tahriri  ostida  « 0 ‘qituvchi» 
nashriyotida  chop  etilgan  edi.  Mualliflar  bugungi  ijtimoiy-iqtisodiy 
taraqqiyotni,  m a ’naviy-m a’rifiy, pedagogik-psixologik o ‘zgarishlarni 
hisobga  olgan  holda,  yuqoridagi  o ‘quv  q o ‘llanmani  qayta  ishlab 
to ‘Idirib,  darslik  sifatida  e ’tiboringizga  havola  qilmoqdalar.
з

---

D arslik data’lim-tarbiyataraqqiyoti va ijtimoiy hayotdagi manbalar 
mualliflarning  ilmiy  va  amaliy  fikrlash  darajalari  asosida  yozilgan 
b o ‘lib,  ayrim  j u z ’iy  kamchiliklarga  ham  y o ‘1  q o ‘yilgan  b o ‘lishi 
mumkin. Shu sababli, mazkur darslikni  0 ‘zbekiston Respublikasining 
oliy  o ‘quv  yurtlari  uchun  tayyorlangan  darsliklaridan  biri  sifatida 
qabul  qilishingizni  va  unga  ijodiy  yondashishingizni  s o ‘raymiz.
4

---

I  B O ‘LIM