O 'z b e k is t o n r e s p u r L ik a s L o L iy va o 'r t a m a X s u s t a 'l I m V a z ir L ig I

Tarbiyada bola shaxsini hurm at qilish va unga talabchanlik qoidasi.
T arbiyachi avvaliga bolalardan b iro r narsani talab qilib, so 'n g ra o 'z in in g bu 
talab in i unutib q o ‘y sa yoki keyingi ishlarida o 'z i bu talabga x ilo f ish tutsa, bu hoi 
tarb iy ag a y om on ta ’sir etadi. H ar bir ped ag o g n in g so ‘zi bilan ishi bir xil b o 'lish i 
kerak. U o 'z ishida v a s o 'z id a izchil b o 'lm o g 'i lozim . H ar bir tarbiyachi uchun bu 
n arsa qonun sifatid a tan olinishi shart. O 'q u v c h ila rg a nisbatan talabchan b o 'lish , 
u larg a sam im iy m uhabbat va hurm at bilan qarash qoidasini o qilona ham da m ohirlik 
bilan to 'g 'r i q o 'lla n ish i, o 'q u v c h ila rn ig kuchiga, im koniyatlariga ishonch bilan 
q arash g a - tarbiyaning m uvaffaqiyatli b orishiga yordam beradi.
Tarbiyada o ‘quvchilarningyosh va o'ziga x o sx u su siya tla rin i hisobga olish
qoidasi.
B olalarning y oshi rivojlanish d arajasig a k o 'r a ularga beriladigan tarbiyaning 
m azm uni, pedagogik rahbarlikning xarak teri ham o 'z g a rib boradi. M asalan, 
b o sh la n g 'ic h sin f o 'q u v c h ila ri m aktabdagi o 'z asosiy vazifalarini: o 'z in i m aktabda, 
u y d a, k o 'c h a d a qanday tutish qoidalarini bilib oladilar. B unday odatlar ularga 
n am u n a k o 'rsa tish , tu shuntirish y o 'li bilan singdiriladi.
T arb iy a berishda o 'q u v c h ila rn in g yosh x u su siy atlarid an tashqari, har qaysi 
b o lan in g o 'z ig a xos xususiyatlarini hisobga olish ham katta aham iyatga ega. Bir 
o 'q u v c h ig a n isbatan m uvofiq b o 'lg a n tarb iy a uslubini boshqa b ir o 'q u v c h ig a
nisbatan q o 'lla g a n d a u kutilgan natijani berm asligi m um kin. H ar bir o 'q u v c h in in g
qobiliyati, qiziqishi, h is -tu y g 'u la ri, kuchli va z a if jih atlarin i aniqlab, tarbiyaviy 
ish lard a ularni hisobga olish tarbiyani to 'g 'r i y o 'lg a q o 'y is h im koniyatini beradi.